小学科学六年级上册学生必做实验活动评价细则.docVIP

六年级上册 学生必做实验活动 评 价 细 则 （修改稿） 活动一：杠杆尺的研究（小组活动） 杠杆尺的记录表 学校 小组成员 班级 时间 授课教师 1、写出实验器材：（1分） ； 2、实验操作及记录：4分 用力情况 左边（阻力点）情况 右边（阻力点）情况 钩码数（个） 阻力点到支点的距离（格） 钩码数（个） 用力点到支点的距离（格） 省力 费力 不省力也不费力 3、分析上面实验数据，我发现：3分 1）在什么情况下，杠杆省力？ 。 2）在什么情况下，杠杆费力？ 。 3）在什么情况下，杠杆不省力也不费力？ 。 4、小组评价：2分 评价细则： 顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注 1 检查实验器材 1 写出实验器材名称1分 2 过程和方法 4 1、调平：会将杠杆尺左右两端平衡（1分） 2、研究杠杆的秘密（3分） 3 现象与结论 3 分析数据发现规律：（3分） 当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离为省力杠杆；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离为费力杠杆；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离为不省力也不费力杠杆。 4 整理实验器材 2 摆放规范、正确整齐1分； 学生实验习惯良好1分。 合计 实验二：研究动滑轮的实验（小组活动） 动滑轮作用实验记录表 学校 小组成员 班级 时间 授课教师 1、写出实验器材：1分 。 2、组装动滑轮实验装置：1分 3、实验操作：6分 重物名称 直接提升重物的力(N) 用动滑轮提升重物的力(N) 我们的发现 4、小组评价：2分 评价细则： 顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注 1 检查实验器材 1 写出实验器材名称1分。 2 过程和方法 4 1、会组装动滑轮（1分） 2、用测力计分别测出三种重物直接提升和用动滑轮提升所用的力3分 3 现象与结论 3 完成记录表(1分) 观察动滑轮用力方向(1分) 结论：动滑轮不改变力的方向，但省力。（1分） 4 整理实验器材 2 摆放规范、正确整齐1分； 学生实验习惯良好1分。 合计 活动三：纸的宽度（或者厚度）与抗弯曲能力的关系（小组活动） 纸的 度与抗弯曲能力的测试记录 学校 小组成员 班级 时间 授课教师 1、写出实验器材：1分 。 2、搭纸桥模型：1分 3、实验操作：6分 纸的 度 （以最窄的为标准） 抗弯曲能力的大小 预测 实测 我们的发现 4、小组评价：2分 评价细则： 顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注 1 检查实验器材 1 写出实验器材名称1分。 2 过程和方法 4 1、会搭纸桥模型1分 2、能正确控制要改变和不改变的条件，按正确步骤完成实验。（3分） 3 现象与结论 3 1、完成记录表（1分） 2、现象：随着纸的宽度增加，其承受的垫圈个数越多（1分） 3、结论：宽度增加，抗弯曲能力增加。（1分） 4 整理实验器材 2 摆放规范、正确整齐1分； 学生实验习惯良好1分。 合计 活动四：物体不容易倒的秘密 塑料瓶不容易倒的秘密记录表 学校 小组成员 班级 时间 授课教师 1、写出实验器材：1分 。 2、实验操作：7分 塑料瓶的状态 塑料瓶的放法（文字或图画） 我们的发现 最容易倒 不容易倒 最不容易倒 3、小组评价：2分 评价细则： 顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注 1 检查实验器材 1 写出实验器材名称1分。 2 过程和方法