2013届中考化学《考试说明》解读——校本研训.pptVIP

* 2013届中考化学《考试说明》解读 ——校本研训 呈现人：肖利辉 考纲研读与 思 考 考试说明 及 变 化 近年中考分析启示 近年备考收获启示 后段思考与 措 施 一、2013年考试说明及变化 1、指导思想和目标： 初中毕业升学化学学业考试是义务教育阶段化学学科的终结性考试。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 其目标分为知道、了解和理解三个层次，注重考查考生的化学学习能力和化学科学素养，即考生对所学化学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决化学问题的能力。 2、命题范围和内容：(1)身边的化学物质：空气的主要成分和用途，氧气和二氧化碳，水的组成和水的净化，常见的溶液，常见金属的主要性质和用途，生活中常见的酸、碱、盐的主要性质、用途及鉴别方法。 (2)物质构成的奥秘：物质的多样性、微粒构成、组成，认识化学元素。 (3)物质的化学变化：化学变化的基本特征，化学反应类型，质量守恒定律。 (4)化学与社会发展：化学与能源和资源的利用，常见化学合成材料，化学物质与健康，保护我们的环境 (5)科学探究：增进对科学探究的理解，发展科学探究能力，学习基本的实验技能，完成基本的学生实验（8个）。考查渗透到以上各内容板块当中。? 3、试卷结构 （1）考试形式：采用闭卷笔试，化学满分100分，理科综合总时间120分钟。 （2）试题主要题型及比例：选择题45分，填空与简答题约25分左右，实验与探究题约24分和计算题约6分。各部分内容比例为：基本概念和原理知识30%左右，单质及化合物知识37%左右，化学实验知识27%左右，化学计算知识6%左右。各类难度题：基本题约70%，中等难度题约20%，较难题约10%。主客观题：主观题约30%，客观题约70%。知识与应用：各类化学知识题约50%，应用约50%。 （3）试卷特点：突出基本性（难度0.75）、强调部分试题的选拔性、体现时代性和地方特色。 4、几点变化 今年化学考点较去年进行了部分调整。 1.增加的内容：体验到科学探究是获取科学知识认识客观的世界的重要途径；意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证；初步学会用酸碱指示剂、 pH试纸检验溶液的酸碱性；完成基础的学生实验（8个）了解自然界中的氧循环和碳循环；知道溶液由溶质和溶剂组成；认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液；知道无机化合物可以分为氧化物、酸、碱、盐；形成“化学变化过程中元素不变的概念”；初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。 2、调整的内容：将“知道常见金属与氧气的的反应” 改成“认识金属的化学性质”，由识记性的“记住一些常见元素在其化合物中的名称和符号”改成 了解性“记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号”这两个考点能力要求增强；由“了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量”改成“知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要”；去掉“区分常见金属与非金属”，这两个知识点的能力要求降低，各类难度题中中等难度题由15%改成20%，较难题由15%降至10%，难度减小。 我的感觉：虽然今年的考纲从内容有些调整，但是考卷结构、考试目标和宗旨不变，在夯实双基的基础上，将更加注意理论联系实际，更多考查学生综合运用知识分析、解决问题的能力和把握运用规律的能力，引导学生关注身边的化学、用化学服务于生活。 二、近年中考考点分布及能力要求 2011年试卷中知识点与能力明细表 2012年试卷中知识点与能力明细表 从以上三年考点情况来看，每年都考的考点有：气体制取及探究能力（18-19分），实验基本操作、检验或鉴别，金属的性质和防腐，氧气、一氧化碳、二氧化碳、碳等的性质和用途，酸碱的主要性质和途，化合价与化学式，记住并正确书写化学符号、认识化学变化的特征、物质间转化，反应类型的判断和书写化学方程式，有关化学方程式的计算，化学与生活，化学与营养等。 (10没考）溶液的形成组成，饱和溶液与溶解度，溶质质量分数的含义和计算，化肥名称和作用、酸碱性对生命活动和农作物的影响 （11没考）水的软化净化，酸碱的稀释和酸碱性检测，溶质质量分数的含义和计算，物质的分类，微粒的判断 (12没考)酸碱的稀释和酸碱性检测，微粒解释某些现象，化学变化中现象的