2017秋语文版语文八年级上册第6课《清兵卫与葫芦》课件4.ppt

语文版 八年级上册 第6课 清兵卫与葫芦 沈丘县第一初级中学八年级四班 教学目标： 1.进一步理解课文内容。 2.学习体会简练传神的描写表现人物复杂心理的方法。（难点） 3.培养学生快速阅读课文、把握小说情节的能力。（重点） 4.对学生进行情感、价值观教育，思考怎样保护、培养孩子自尊自主的人格。 二、导入环节 1.复习检测上节课所学内容： 2.本文的体裁是什么？主人公是谁？贯穿全文的线索是什么？ 本文的体裁是小说，主人公是清兵卫，线索是葫芦。 二、导学环节 自读课文完成下列问题： 1.请用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。 2. 课文开头采用什么写作手法？这样开头有什么作用？ 。 二、导学环节 自读课文完成下列问题： 1.请用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。 2. 课文开头采用什么写作手法？这样开头有什么作用？ 倒叙手法，留下悬念引起读者兴趣，与小说的结尾相呼应，增强了小说的悲剧性增强了小说的主题。 1. 文中哪些地方表现了清兵卫对葫芦的痴迷？你认为那些地方写的最传神？ 2.文在清兵卫对葫芦的痴迷的同时他父亲是 如何表现的？ 3.清兵卫对葫芦喜爱有加，他也几次对别人的葫芦不以为然，说明了什么？ 4.花一毛钱，最后以600元的高价卖出，这说明了什么，你觉得小说这样处理要告诉读者什么？ 导议