我和妈妈逛商店.docVIP

2、我和妈妈逛商店 内容标准：本课是按照《课程标准》中“懂礼貌，守秩序，行为文明”、“选择生活和学习用品时有自己的 学情分析：二年级学生不经常逛大商场，经常光顾学校、家门口附近的小商店、小超市。他们有一定的零花钱，大部分的钱花在了买零食、买文具方面。相对超市的正规商品，小商贩手中的廉价商品很受小学生青睐。因此他们经常购买一些垃圾食品、廉价又花哨的文具。经常乱买一气，不会合理的消费、文明的消费。 教材分析??：针对学情，本课旨在引领学生按需购买，合理消费，学做一名智慧的、文明的小顾客。 教学理念?：关键词：情境串? ???学生活动 1、二年级学生活泼好动，一个连贯的情境显得尤为重要。“与魔仙小蓝一同购物”的情境串为本课创设了一个个的兴趣点，将四个探究活动紧密的串联在了一起。“魔仙小蓝姐姐”作为师生之外的人物，成为情境串的线索。与她的对话，能让情境更加逼真，同时，将教师的角色——课堂的组织者、指导者，更好地凸显了出来。 2、根据学生的生活实际，组织了丰富的活动，圈一圈、选一选、尝一尝、演一演、说一说、看一看，极大的调动了学生的各种感官，提高了积极性。 3、注重过程性评价，利用“魔豆”及时评价学生的表现，魔豆还可以种植，具有时效性。 ?教学目标 1、通过制定儿童节购物清单，知道要买需要的。健康的、实用的商品，不吃垃圾食品。 2、通过寻找商品专柜，会认导购图以及各种标志。 3、通过吃东西、