2017长春版语文八年级上册第20课《桃花源记》课件1.ppt

3、一词多义 ①便舍船，从口入 (放弃、舍弃，动词) ②屋舍俨然 (房屋，名词) ①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） ①寻向所志 (寻找，动词) ②未果，寻病终 (不久，副词) ①武陵人捕鱼为业 作为（动词） ②不足为外人道也 对，向（介词） ③此人一一为具言所闻 给 ②既出，得其船 ①复前行，欲穷其林 这、那 他的 按渔人行踪分四部分： 第一部分（第1段）开端，写渔人发现桃花林。 第二部分（第2．3段）发展，写渔人进入桃花源的见闻和经历。 第三部分（第4段）结局，写太守派人寻找桃花源未果。 第四部分（第5段）尾声，写桃花源无人问津。 课文结构这样划分 课文中的桃花源是一个什么样的地方呢 分类感受 （一）感受桃花源的美丽。 桃林美；土地美；屋舍美；田池美；桑竹美；阡陌美。 芳草鲜美，落英缤纷”、“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。” 小结：桃花源美在环境幽雅，风景优美。 （二）感受桃花源的神秘。 ——桃林神秘：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树” ——山洞神秘：“仿佛若有光”、“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。” ——林中人神秘：“乃不知有汉，无论魏晋” ——结局神秘：“不复得路”、“未果” （1）黄发垂髻：“怡然自乐”（和平安定、丰衣足食） （2）住民：“往来种作”（没有战乱，安居乐业） （3）渔