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分数应用题： 求一个数是另一个数的几分之几？（百分之几）： 比较量÷单位“1”（标准量）=分率（百分率） 求一个数的几分之几（百分之几）是多少？ 单位“1”×比较量所占分率（百分率）=比较量 已知一个数的几分之几（百分之几）是多少？求这个数是多少？ 比较数÷比较所占的分率（或者百分率）=单位“1” 条件 条件 问题 算式 一班有学生100名 二班有学生80名 二班比一班少百分之几？ 二班有学生多少名？ 100×25％ 比二班多25％ 100÷（1+25％） 二班有学生多少名？ 100×（1-25％） 是二班学生数的25％ 二班有学生多少名？ 二班有学生多少名？ 100×（1＋25％） （一）、百分数部分的基础填空： 1.37.5千米比40千米少（ ）% 2、75吨粮食运走了45吨，还有（ ）%没有运走。 3、甲数是8，比乙数少2，乙数比甲数多（ ）%，甲数比乙数少（ ）% 。 4、今年的粮食比去年增长24%，今年粮食的产量是去年的（ ）% 。 5、三角形的变数比正方形的变数少（ ）% 6、一个书架有上，下两层、上层有书本40，下层有书本48，上层的等于下层的（ ）% 。 7、一种商品先涨价25%，再降价（ ）%现在价格和原来的价格才能相同。 8、一个正方形的边长增加了10%，它的面积就增