19鱼我所欲也(第一课时)导学案.doc

导学案：19、《鱼我所欲也》（第一课时） 年级： 九年级 学科： 语文 编制：吴亚芳 审核： 班级： 九（1）班 姓名： 组别： 【学习目标】：1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 　2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。理解文意，理清论证思路，背诵课文。掌握本文的论证方法。一、导语 ： 人生常常会面临各种各样的选择，在关键时刻如何作出正确的选择呢?相信孟子会给我们提供帮助的。 二、复习巩固： ?回顾关于《孟子》及孟子简介。 朗读课文，整体感知1．默读课文，对照注释，扫除语音障碍。指出下列句中的通假字，并解释。 ? 故患有所不辟也?（“”通“”，）?? ? 万钟则不辩礼义而受之（?“”通“”， ） 所识穷乏者得我与（?“”通“”，；“”通“”，）??? ???????? 乡为身死而不受（?“”通“”， ） 辨析加点词语在不同句子中的意思：?非独贤者有是心也 ?( ) ???????是亦不可以已乎（）乡为身死而不受 （） ???????今为宫室之美而为之（）呼尔而与之 （） ??由是则生而有不用也（）所欲有甚于生者（） ???万钟于我何加焉（）翻译下列句子。?①由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。此之谓失其本心。孟子主张人性是善的，从这种理论出发，阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出“舍生取义”的主张。孟子认为如果把生命看得比义重就会做出不义的事来，赞扬了那些重义轻生、舍身取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们要辨别义和利。不要失去“本心”。本文就是从这种理论出发，阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理。本文行文流畅，论证严密，引譬设喻，排比铺陈，气势恢宏。体现了《孟子》散文的艺术特点。 ?四、思读课文，理清论证思路，背诵课文 1、归纳段意： (1)本文的中心论点是什么?用原文回答. (2)文中能概括全篇大意的句子是： ，亦无所欲也， ，亦我所欲也;二者不可得兼， 。开头以 和 为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句： .　　 五、这篇文章主要运用了哪些修辞方法?本题旨在从整体把握入手，抓住文章关键，同时初步了解作者说理的思路及其好处。 ②“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？ ③“故患有所不辟”“患”指什么？ 教学反思：