PTT讲师综合语言表达训练课程.docVIP

综合语言表达训练课程 讲师操作手册 时间 过程/重点 教具 备注 2` 3` 20` 课程内容——有声与无声语言的结合 一、回顾有声语言与无声语言的内容 二、肢体——手势语 特定的手势语 “仰”，掌心向上或略向外——请求帮助或无可奈何 “立”，掌直立——表同意、提出疑问 “指”，掌心向左——指方向或对象 “摇”——表示否定、拒绝 “压”——表“请安静”、“就这样决定了” 摩拳擦掌——搓手且双手朝上 局促不安——搓手且双手朝下 跃跃欲试——双拳上举 无可奈何——双手下垂且掌心向外摊开 到此为止——两手平放，手心向下， 先合后分 三、语言艺术是无声与有声的结合 无声与有声的配合训练 要求 动作自然、大方、适时，与表情、眼神、演讲辞协调一致 方法 学员先背熟演讲辞，再讲师示范，然后学员配合练习，最后，讲师与学员共同研讨问题及如何改进。 演讲辞： 历史上真正成就伟大事业的人都把祖国的命运与自己的命运紧密联系在一起，在他们的胸怀里，始终跳动着一颗追求至真、至善、至美的爱国之心！ 要求学员背诵 讲师示范 注意： “祖国的命运”——右手伸出，腹部略弯曲，头部随右手向右微转，眼睛注视右手指向的方向 “自己”的命运——将左手伸出 “紧密联系在一起”——两手掌心向内合拢在一起 “他们的胸怀里”——将合拢的双手分开，掌心向上 “爱国之心”——两手收回，右手抚胸 抽学员演练 点评并研讨 课程结束 投影片18 投影片16 投影片17 投影片19 投影片20