七年级语文下册第二单元能力测试.docVIP

人教版七年级下学期第二单元能力测试 　 第二单元·能力测试 ? 一、文言文阅读 （一）默写。 1．潮平两岸阔，________________。海日生残夜，________________。（王湾《次北固山下》） 2．________________，谁家新燕啄春泥。________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 3．________________，两三点雨山前。________________，路转溪头忽见。（辛弃疾《西江月》） （二）阅读下面文言文，完成1～3题。 人有鬻矛与盾者，誉其盾之坚，物莫能陷也，俄而又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”人应之曰：“以子之矛陷子之盾何如？”其人弗能应也。 1．解释加粗词。 （1）人有鬻矛与盾者 鬻：________。 （2）誉其盾之坚 誉：________。 （3）俄而又誉其矛曰 俄而：________。 （4）物无不陷也 陷：________。 2．翻译文言句子。 （1）以子之矛陷子之盾何如？ 译文：________________________________________________________。 （2）其人弗能应也。 译文：________________________________________________________。 3．源于这个故事的一个成语是________，它常用来比喻________________。 二、现代文阅读 ? （一） ? 阅读下面文字，完成1～7题。 最后一课 刘燕敏 ? 一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！” 弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答：现在我们坐在旷野里。哲学家又问：旷野里长着什么？弟子们说：旷野里长满杂草。 哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲家家微笑了一下，示意下一位。 第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。 1．哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．联系上下文，解释“饱学”的意思，并再写出两个含有“饱”字的成语。 意思：________________________________________________________。 成语：________________________________________________________。 3．四个弟子除掉杂草的方法各不相同。对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是“________”“________”。对于后两种方法的态度却只字未提，为什么？请你用简短的词语，描写哲学家的神情、态度。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．一年后的相聚，哲学家未到，是否是言而无信？ ________________________________________________________________ 5．想像四个弟子再来原地相聚的情形，他们的心理活动会有哪些变化？ ________________________________________________________________ 6．最后一句话含蓄、意味深长，它在全文的作用是___