高中历史单元复习课件：古代中国的政治制度.ppt

第一单元 古代中国的政治制度 * * 一、模块综述：《必修1》体现的是人类政治文明的演进历程。重要的政治制度、政治事件及其重要历史人物，是政治文明的主要表现。 二、模块目标：⑴了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物。 ⑵学会搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析。 ⑶学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。 ⑷理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。 一默 二理 三思 四用 【默】 ⑴西周重视国家的制度建设，包括 制、 制等在内的“周礼”体系得以确立。战国时期，君主专制、官僚制、郡县制纷纷出现。 ⑵秦朝形成 为中心的专制主义中央集权制度。西汉在地方实施 制。 ⑶魏晋南北朝时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。如选官制度自 制经由 制向 过渡；中央机构，自 制向 制转变。 ⑷隋唐时期是我国封建政治制度又一发展期。隋朝确立 制，创立 制。唐朝在此基础上进一步完善。 ⒈中国古代政治制度的发展线索 ⑸五代辽宋夏金元时期是中国由统一的封建王朝走向分裂并再度统一的时期。元朝统治者在地方实行 ，成为中国省制的开端。 ⑹明清（鸦片战争以前）是统一的多民族封建国家进一步发展和封建制度的衰落时期。明初废 ，设 ；清朝 处提高了皇帝处理政务的效率和保密性。是君主专制空前强化的体现。 【默】 ⒈中国古代政治制度的发展线索 ⑴演变：初步形成于战国，形成于 ，巩固于西汉，完善于 ，加强于北宋，发展于 ，强化并逐渐衰落于 。 ⑵特征：① ，皇位终身制和 相统一。 ②中央和地方官吏由 直接任免，皇帝从决策到行使权力具有独断性和随意性。 ③ 、 的矛盾伴随中央集权制度发展的始终。 不断加强， 受制约而削弱； 不断加强， 削弱。 ④借助神权和思想文化专制来巩固政治专制，加强中央集权。 【默】 ⒉关于专制主义中央集权制度 ⑶加强措施： ①加强君主权力。如：秦始皇确立皇权至上的 ，汉武帝利用新儒学 王权，明清强化君主专制。 ②加强思想控制。如：汉武帝“ ”。 ③变革中央和地方政府机构，如：秦朝实行 （中央），全面推行 （地方）；明代废 设 ，清代设 等。 ④注重官吏的选拔和任免。如隋唐时期实行 制。 ⑤加强监察机制。如：秦设 等。 【默】 ⒉关于专制主义中央集权制度 中国古代的政治制度 单元三级考点及内在联系 早期： 古代中国的政治制度 秦朝以后 宗法制和分封制 秦朝：形成 中央 地方 明清：强化 汉至元：演变 【理】 表现 影响 明朝：废丞相，设内阁 清朝：设军机处 （基本内容） （前提、三项措施及影响） ：唐朝三省六部制 ：元朝行省制度 选官 ：古代选官制度的变化 【思】 阅读下列示意图和P5“西周分封示意图”，结合分封制的主要内容，思考：周天子能否实现分封的目的？简述理由。从分封的目的来看，分封制固有的问题有哪些？为此，又实行了哪些制度？ ⒈如何理解分封制的基本内容？ ⑴作用： ⑵问题： ①在西起今甘肃东部、东达海滨，北起辽宁、南达长江的广阔区域内，形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的森严等级。 ②加强了……，开发了…… ，扩大了…… ，形成…… 。西周成为一个延续数百年的强国。 权利和义务的继承；受封者的独立性。（赢3-13材料一） ⑶制度： 宗法制、礼乐制度。 分析下表，概述其反映的主要历史信息，并探究其与中国古代政治制度发展演变的关系。 【思】 ⒉怎样认识中国古代中央集权制度的影响？ ⑴信息： ⑵关系： “统一是中国历史的主流”；“中国是历史延绵不断的国家”。 秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。有利于中国统一多民族国家的形成与发展。 【思】 ⒊如何理解元朝的行省制度？ ⑴右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代，结合P13“历史纵横”材料，认识元朝实行行省制度的目的。 宋朝。克服人浮于事现象，加强中央对地方的管理，巩固国家的统一。 【思】 ⒊如何理解元朝的行省制度？