半期复习练习[下学期].docVIP

2005～2006学年七年级下册语文半期复习测试题 （满分：150分　 考试时间：120分钟）　　　　　　　　　　　　　　　 班级：　　　　　　姓名：　　　　　　座号： 题号 一 二 三 总分 （一） （二） （三） 得分 一、积累运用（25分） 1、阅读语段，完成段后各题（11分） 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求bǎo zàng。仰之弥高，越高，攀得越起劲（　　）钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽（　　）消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们　　　　　的民族开一 jì 救 jì 的文化药方。 ⑴请用你最喜欢的字体，最漂亮的字迹，根据拼音按顺序在田字格里写出正确的字词。（4分） ⑵给加点字注音。（1分） 兴： 　　 壳： ⑶在文中括号里填上恰当的标点符号。（1分） ⑷在“衰退、衰老、衰微、衰弱”中选一个最准确的词语填入文中横线上。（1分） ⑸解释：（2分） 弥：　　　　　　　　　　　 锲而不舍：　　　　　　　　　 　　　 ⑹本文作者是现代著名诗人　　　　　　　　。文中的“他”是著名爱国学者和诗人闻一多，澳门回归之时传唱大江南北的《　　　 　　　　》歌词，就是其同名组诗中的第一首。（2分） 2、用课文原句填空。（5分） ⑴忧郁的日子里需要镇静：相信吧，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ⑵　　　　　　　　　　，关山度若飞。 ⑶峨眉山月半轮秋，　　　　　　　　　　　　　　。 ⑷君不见，　　　　　　　 　　　，奔流到海不复回。 ⑸《木兰诗》中表现战争旷日持久、激烈悲壮的诗句是：　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　　　。 3、请写出并解释源自《木兰诗》最后一节的成语。（2分） 4、《黄河颂》诗中有“多少英雄的故事，在你的身边扮演！”请你举出其中两个英雄故事（只要写出人物与事迹，字数在10字以内）。（2分） ⑴　　　　　　　　　　　　　　　⑵ 5、请运用对偶句知识（如“口的巨人，行的高标”），写出下联。（2分） 上联：忆往日沧桑岁月　　　　下联： 6、用《从百草园到三味书屋》第2段“不必说…也不必说…单是…就…”的句式仿写一段话。（3分） 二、阅读（65分） ㈠ 阅读古诗选段，完成7－14题。（18分） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬂，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 7、指出下列句中的通假字。（3分） 著我旧时裳 （　　　　　）通（　　　　　） 对镜帖花黄 （　　　　　）通（　　　　　） 出门看火伴 （　　　　　）通（　　　　　） 8、翻译下列诗句。（3分） ⑴策勋十二转，赏赐百千强。 ⑵当窗理云鬓，对镜帖花黄。 9、选段运用了　　　　　　　、　　　　　　　修辞手法。（2分） 10、用“　　　”线在选段中划出描写木兰辞官不就、毅然还乡的诗句。（1分） 11、木兰回家之后做了什么？请把关键动词写下来。（2分） 12、第二段文字表现了木兰怎样的心情？（2分） 13、这两段文字表现了木兰怎样的品质？（2分） 14、古有花木兰代父从军，“巾帼英雄”美名扬；今有中国女足捷报频传，催生美丽时尚新名词——铿锵玫瑰。细细揣摩“铿锵玫瑰”四字，你读出了几层含义？（3分） ㈡阅读《最后一课》选段，完成15－21题。（25分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做一个手势：“放学了，——你们走吧。” 15、语段从　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　三方面描写韩麦尔先生，表现了他　　　　　　　　　　　　　的思想感情。（4分） 16、上文第一句中“忽然”能否换成“这时”，为什么？（3分） 17、上文写了教堂和祈祷的钟声后，为什么还要写普鲁士兵收操的号声？（3分） 18、“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”的原因是什么？（3分） 19、韩麦尔先生为什么称他的学生为“朋友们”？（3分） 20、“但是他哽住了，他说不下去了