语文 《第二专题》测试（苏教版必修3）.docVIP

苏教版必修三第二专题综合测试 第Ⅰ卷(共42分) 一、（18分，每小题3分） ⒈下列加点字注音有误的一项是（ ） A.搴阰（pí）滞笨（zhì）愧怍（zuò） 溷藩（hùn） B.逡巡（qūn）赊帐（shē）阴翳（yì）户牖（yǒu） C.谥号（shì）詈骂（lì）伛偻（yǔ）缇骑（tí） D.孟陬（zōu）缙绅（jìn）鬈（juǎn）曲 赠谥（shì） ⒉下列加点字解释不正确的一项是（ ） A.皇览揆余初度兮（时节）肇锡余以嘉名（始） B.扈江离与辟芷（披）纫秋兰以为佩（连缀） C.恐年岁之不吾与（待）日月忽其不淹（停留） D.惟草木之零落（只）何不改此度（法度） ⒊下列各句中有通假字的是（ ） A.朕皇考曰伯庸 B.扈江离与辟芷兮 C.纫秋兰以为佩 D.不抚壮而弃秽兮 ⒋下列各句中没有用到比喻修辞手法的一句是（ ） A.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 B.乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路 C.日月忽其不淹兮，春与秋其代序 D.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 ⒌对下列选自《离骚》中诗句的理解对应错误的一项是（ ） A.长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。忧国忧民，热爱祖国 B.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。刚正不阿，一身正气 C.民生各有所乐兮，余独好修以为常。追求欢乐，追求幸福 D.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。坚持真理，献身理想 ⒍下列各组句子中，加点字意义和用法相同的一组是（ ） A.⑴于是乘其厉声以呵，则造噪而相逐 ⑵鸡犬之声相闻 B.⑴斯固百世之遇也 ⑵哀斯墓之徒有其石也 C.⑴其为时止十有一月耳 ⑵则尽其天年 D.⑴五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也 ⑵圣人非所与熙也，寡人反取病焉 二、(12分，每小题3分) 阅读下面一首诗，完成7—8题。 致恰达耶夫 普希金 爱情、希望和平静的光荣 并不能长久地把我们欺诳， 就是青春的欢乐， 也已经像梦、像朝雾一样地消亡； 但我们的内心还燃烧着愿望， 在残暴的政权的重压之下， 我们正怀着焦急的心情 在倾听祖国的召唤。 我们忍受着期望的折磨 等候那神圣的自由时光， 正像一个年青的恋人 在等待那真诚的约会一样。 现在我们的内心还燃烧着自由之火， 现在我们为了荣誉献身的心还没有死亡， 我的朋友，我们要把我们心灵的 美好的激情，都呈献给我们的祖国！ 同志，相信吧！迷人的幸福星辰 就要上升，射出光芒， 俄罗斯要从睡梦中苏醒， 在专制暴政的废墟上， 将会写上我们姓名的字样！ ⒎对这首诗诗句的理解，不恰当的一项是（ ） A.“像梦、像朝雾一样地消亡”，很形象地表现出那种飘忽、朦胧、迷幻般的内心惨痛。 B.“正像一个年青的恋人/在等待那真诚的约会一样”细致入微地表现了诗人期待祖国召唤的渴望、真挚、热切的心情。 C.“迷人的幸福星辰/就要上升，射出光芒”，贴切地将革命的光明灿烂、势不可挡的气概表现出来了。 D.“在专制暴政的废墟上/将会写上我们姓名的字样”，表示自己愿为推翻沙皇暴政而牺牲，与专制政权同归于尽，化为废墟。 ⒏对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.前四行为一层，主要表现诗人幻灭的心情。迷惘的生活、残酷的现实，使诗人感到理想破灭、青春虚度。 B.第五行至十二行是第二层，表现诗人期待的心情。在幻灭的惨痛中，诗人并没有绝望以至沉沦，而是内心仍有一丝强烈的渴望，期待“祖国的召唤”。 C.第十三行至十六行是诗人发出的号召，号召朋友们把美好的激情、满腔的热忱，以至宝贵的生命全都献给祖国，为建设祖国而奋斗。 D.本诗是一首政治抒情诗。虽然用了大量形象贴切的比喻，但都是采用直接抒情的方式来表现诗人对革命必胜的信心。 阅读下面的文字，完成9—10题。 乱曰：鸾鸟凤凰，日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信侘傺，忽乎吾将行兮。 （屈原《涉江》） 乱曰：已矣哉！国无人莫我知兮，又何怀乎故都。既莫足与为美政兮，吾将从彭咸①之所居。 （屈原《离骚》） 【注】①彭咸：殷代贤臣，因劝谏不听，投水自杀。 ⒐善用比喻表达思想感情是楚辞的一大特色。选出对《涉江》一节中的比喻赏析不正确的一项是（ ） A.用“鸾鸟凤凰，日以远兮”、“露申辛夷，死林薄兮”比喻贤人所遭受的迫害。 B.用“燕雀乌鹊，巢堂坛兮”、“腥臊并御”比喻贤人当政，小人失势。 C.用“阴阳易位，时不当兮”比喻楚国的政治被小人弄得溷浊不堪。 D.屈原善于以美人善鸟香草来比喻忠臣贤士，以恶禽臭物比喻谗佞小人，这对后世诗歌影响极大。 ⒑下面对这两节诗的赏析不恰当的一项是（ ） A.“国无人莫我知兮”是因为屈原要“怀信侘傺，忽乎吾将行兮”。 B.诗人引用彭咸的典故，意在表明自己要效法前代忠臣，以