高二语文第二学期期中练习题.docVIP

高二语文第二学期期中练习题 高 二 语 文 分值100分 时量120分钟 命题人 时间 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” 既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有；归之天子，天子曰不然；归之造物，造物不自以为功；归之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。” 7.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A．始治官舍 治：治理 B．其占为有年 有年：丰年 C．既而弥月不雨 弥：满 D．农夫相与忭于野 忭：高兴、喜欢 8.下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是 A．以属客而告之 合流屈曲而南 B．其又可忘耶 如吾之衰者，其能久存乎 C．亭以雨名 但以刘日薄西山 D．皆雨之赐也 取之无禁，用之不竭 9.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是 A．而凿池（于）其南 B．以（之）为休息之所 C．始旱而（天）赐之以雨 D．（吾与二三子）既以名亭 10.下列语句编为四组，全部能够表现“喜雨”情感的一组是 ①忧者以喜，病者以愈 ②商贾相与歌于市 ③于是举酒于亭上 ④造物不自以为功 ⑤而吾亭适成 A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．②③⑤ 11.下列的理解和分析，不符合文意的一项是 A．本文从为喜雨亭命名写起，到最后又收束在喜雨亭的命名上，首尾呼应，结构严谨，文笔酣畅。 B．第二段写百姓的忧喜，其间却蕴含着作者的忧喜，体现了作者与百姓休戚相关的情感。 C．最后一段，作者热情歌颂了太守、天子，乃至造物、太空，表达了他希望统治者以民为本的政治理想。 D．文章渲染了一种“久旱逢甘雨”的喜悦心情，表现了苏轼百姓富乐官员才能安逸的思想。 第Ⅱ卷 （78分） 三、本大题共3小题，共16分。 12．用斜线（/）给下列短文中画线的部分断句。（3分） 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰安有为人臣而戏其君乎师旷曰盲臣安敢戏君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如秉烛之明秉烛之明孰与昧行乎平公曰善哉 （《说苑·建本》） 平 公 曰 安 有 为 人 臣 而 戏 其 君 乎 师 旷 曰 盲 臣 安 敢 戏 君 乎 臣 闻 之少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好 学 如 日 中 之 光 老 而 好 学 如 秉 烛 之明 秉 烛 之 明 孰 与 昧 行 乎 平 公 曰 善 哉 13. 阅读下面两首宋诗，完成①-③题。（8分） 夜书所见 宿云梦馆 叶绍翁 欧阳修 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。 知有儿童挑促织①，夜深篱落一灯明。 井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。 注①挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 ①从诗歌体裁角度看，这两首诗都是 ；从内容上看，这两首诗都表达了作者的 。（2分） ②简析叶诗描写“儿童挑促织”所达到的表达效果。（2分） 答：