高考语文临考指导和试卷命题预测.docVIP

高考语文试卷命题预测 1.?字音辨析题3分，高中语文教材中的注音和注释，第2册和第4册中两个附录中的异形同音汉字的误读、多音误读；考方言的不准确性，在声母和韵母，不涉及声调；高度重视词语、成语中的难读字（如“盥洗”、霰弹、酗酒饮鸩止渴、暴殄天物、卷帙浩繁2、字形辨析题3分，词语与成语、熟语字形一并考查，使用频率高、误用率高的词语，注意音同、音近、形似、义近而容易混淆 3、词语运用题6，两道题。同义、近义、虚词辨析是考查重点；语境体现鲜明的时代性，涉及政治、经济、文化、教育、科技、军事、外交、哲学、医学、艺术、体育诸多领域:它在语句中起着调节各种语言关系的作用 。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。分析应考虑这样几点：　 第一是虚词含义的分析，先分开解释，后组合理解；二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分；四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；五是要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致 词语中成语考查必定是重点，近10年考查的42个成语主要考查角度是：感情色彩误用（无所不为、处心积虑、趋之若骛）、-适用对象误用（美仑美奂、炙手可热、洗心革面）、望文生义（不刊之论、首当其冲、万人空巷）、意思容易混淆的成语（应接不暇与目不暇接、耸人听闻与骇人听闻）；具有双重含义的成语（苦心孤诣、灯红酒绿）；考查的成语在常用和非常用之间，如非常用的“颐指气使、发祥地”；强化语境意识的训练，整体把握成语（）辨析 4、病句辩识3分，搭配不当为重点，出现频率最高，尤其是动宾搭配，还有句式杂糅、成分残缺、表意不明是经常出现的；修改病句一般放在第二卷语言综合运用里；病句来源于当前的报章杂志或电视媒体的消息或政论文，注意书面语与口语，具有隐秘性。A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。、运用题 3分，某某说,后用冒号， 1、缩写 2、简明、连贯、得体 3、必须高度重视：表格内容转换为文字表述、对对子（对联、对偶）（三）文言阅读20分 。1、文言实词（4个实词，教材词语的迁移）实词　　今异义题　 2、文言虚词（四个选项8句句子4个虚词，教材原句4句4个）“其、则”为重点文言虚词 3、文意理解（把人物理解、筛选信息合并）4、作者观点态度分析、评价5、文言翻译8分3句，以直译为主，文言句式、关键词语是翻译的重点；句子选用估计一句记叙，一句议论（解题过程中必须引导学生关注各种词类活用、通假、一词多义、古今异义、句式等文言现象）默写 1、课内2句，课外1句2、诗歌1句、词1句、文1句3、常见、生命力强的、脍炙人口，具有丰富文化内涵、考试命题的形式要引起重视，加强片断、诗句的整体记忆默写以教材为准，特别注意高中课本中要求背诵的表现传统美德、弘扬民族精神、充满人文情感的名言名句或精彩的段落。如《离骚》中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”；《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；《赤壁赋》中的“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”；《琵琶行》中的“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”；《孟子》中的《寡人之于国也》“讲合理发展农业生产”的第三段，讲“王道完成”的第四段；《齐桓晋文之事》阐述“保民而王具体措施”的末段。所选《孟子》两文的文段与本届党和国家领导人的“亲民政治”密切相关，应该特别注意。还要多看课本里《史记》选文，（五）古典诗词鉴赏6分 1、不注重全首鉴赏，而是注重抓点带面 2、借助古人的评点展开赏析3、一道题的可能性较大，答案呈现开放性，主观性试题，不提供标准答案，只提供评分原则（也就是说学生可以从多角度鉴赏，要言之成理）　特别注意：?　　①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。　　②仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。　　③分析修辞手法及其作用（尤其是比喻），估计今年诗歌鉴赏中修辞考察分量不轻。　　④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。　　⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。　　有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。 （六）现代文阅读（30分）? 社会科学类和自然科学类文章主要考查理解、