九下第三章《圆》教学案.docVIP

3.1车轮为什么做成圆形 一、学习目标： 1、理解圆的定义. 2、经历探索点与圆的位置关系的过程，以及如何确定点和圆的三种位置关系 学习重难点：会确定点和圆的位置关系. 二、知识准备： 说出几个与圆有关的成语和生活中与圆有关的物体。 思考：车轮为什么做成圆形？ 二、学习内容：1、圆的定义（重点） 圆的定义有以下两种： （1）平面内，一条线段OP绕它固定的一个O旋转一周，另一个P所经过的封闭曲线叫做圆。 定点O就是圆心，线段OP就是圆的半径。以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”。 ①这是圆的描述性定义，由定义也可以看出：确定圆的两个条件是圆心和半径，圆心确定圆的位置，圆的半径确定圆的大小；②要注意圆是指“圆周”，而非“圆面”。 （2）平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。定点叫做圆心，定长叫做半径。 两个含义：①圆上各点到定点（即圆心）的距离等于定长（即半径）；即同圆半径相等 ②到顶点距离等于定长的点都在圆上。（判断不在同一直线上的点共圆的方法） 2.点和圆的位置关系（难点） 点和圆的位置关系有：点在圆内、点在圆上、点在圆外三种，点和圆的位置关系是由这个点到圆心的距离与半径的大小关系决定的。如果圆半径是r，这个点到圆心的距离为d，那么： 点在圆外dr ； 点在圆上d=r ； 点在圆内dr 。 注意： 上述结论中，符号“”读作“等