神州杂志投稿.docVIP

培养创新思维 提高教学效率 ----在初中社会课教学中培养学生的创新思维 浙江省绍兴市锡麟中学 朱国庆 [摘 要]当前，我国教育存在的“最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养”。创新思维是构成创造力的核心内容之一。显然，培养学生的创新思维是当务之急。 [关键词]初中；社会课教学；创新思维；培养 创新思维就是主体在强烈的创新意识驱使下，通过多种思维方式，对知识和信息进行新的加工组合所形成的思维过程。通俗地说，凡是突破传统习惯所形成的思维定势的思维活动，都可以称为创新思维。创新思维的培养是初中社会课教学的重要任务，其主要途径有： 一、精心设计，营造创新环境 学生创新思维的发展总是与创新活动相联系，因而为学生创设有利于创新的客观环境是十分重要的。从课堂环境来说，应结合自主探究活动为学生提供培养创新思维的机会，如：质疑发问和互相答疑、小组讨论、课堂辩论、即兴演讲等，都是有利于激发学生创新思维的有效方式。从课外环境来说，在教室张贴宣传创新的标语、介绍有创新精神的人物事迹、组织社会调查小组、办班级小报和开展小记者活动等，都是有利于学生创新思维发展的好形式。从课内到课外，形成一个良好的创新环境，就会时时处处激起学生创新的兴趣，在丰富多样的创新活动中使学生的创新思维得到发展。 在初中社会课教学中，教师要坚持教学民主，尊重学生的尊严和价值，