2009至2010学年班主任工作总结.docVIP

汶村镇中心小学班主任工作总结 2009至2010学年 　　以邓小平理论重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实中共中央关于教育教学的各项方针和政策，深化班级的管理和改革创新，加快和谐型的班级体的建设，开展孝敬教育，激发学生美好的道德情感。“万善孝为先，孝为德之本，”我把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在一起，讲名人孝敬故事，出孝敬小报，记孝敬日记，争孝敬章等一系列活动。 　一、让爱撒遍每一个学生，给每个学生以发展的舞台。 班主任是选聘的对班集体教育管理工作全面负责的教师，是班集体活动的组织者和教育者，是学校基层的政治骨干，既是班级的指导教师，也是班级的少先队辅导员班主任密切联系任课教师、学生组织和家长，积极协调和联系各方，形成合力，获得优良的教育效果。 开展孝敬教育，激发学生美好的道德情感。“万善孝为先，孝为德之本，”把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在一起，讲名人孝敬故事，出孝敬小报，记孝敬日记，争孝敬章等一系列活动，让每位学生为父母做事，比如帮父母洗一次脚，下班回来倒杯水，从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活中学会了关心他人，尊敬长辈，孝敬父母，把孝敬行为逐步内化为自身素质，产生了进一步热爱家庭、热爱生活的美好情感。 　　 　引导互帮互助，升华学生美好的道德情感。爱心的培养从自身做起，把特别的爱给特别的学生。同学成绩较差，学生看不起她，特别关爱她，在的影响下，同