初三家长会精品课件22班.ppt

欢迎各位家长 -------六班家长会 * * * * * * * * * * * * 初二下学期和初三上学期是初中生最危险的阶段 3.案例分析：当前存在的严重问题及应对策略 4. 教师、学生、家长之间如何交流 1.成绩分析 2.优秀学生报告 一、期中成绩分析: 总体情况：期中考试较之期末考试难度大，没经过长时间复习，总体成绩有较大幅度的下滑。成绩浮动在30分内属于正常，超过则要详细分析原因。一些学生成绩超过上学期期末成绩，则可视为进步较大，另外在名次段上分析学生的进退步更有科学性。 名次段：680 1人 （特优生） 660 5人（一中线） 608 13人 （二中泰中线） 480 48人 （平均线） 平均线下22人 （严重不及格） 每人详细情况，请家长自己查阅 1、各成绩段基本定型。 2、部分同学出现了厌学情绪，放弃某科的想法。个别同学直接就不学习。 3、底子薄，基础差，能力有限 4、学习习惯差。（课堂听课不会听，作业完成不好，不会思考，） 5、懒惰，懒到连动都不动。 6、心思不放在学习上，全放在怎么偷奸耍滑上，比如以原来作业充当现在作业，交空本等等，这个现象太普遍了，大约每次数学作业出现空本都在5本左右 建议再次分析试卷，分析位次，分析出原因，分析出信心 问题分析： 班级现状与家长注意事项 3、家长注意事项 A 关心 关注 行为、学习如：上学放学有没有规律，书包里笔袋里有镜子吗，桌子上放镜子了吗 注意打扮，发型，走神儿吗，注意电话，房门关紧了吗，脸上是否有伤，自行车是否经常坏，和谁交往，交往的孩子怎么样，双休安排是否有空白，等等 B、明确责任。在学校是学习在家是巩固。 1、本班现状：六班在班级管理方面居级部最前列，从初一至今每个学期都是班级考核第一名，初一年度班级管理十八个班居首，超小班第一名。进入初二，六班保持了以往的稳定，课堂秩序良好，有老师评价六班的纪律甚至小班都赶不上！但是隐藏在稳定下面的是很多的学生不学习，而且不学习的人数持上升的趋势。现阶段，各班陆续出现严重违纪，甚至超出中学生或者更甚的现象发生，六班还没有发现这样的现象，但这样的平静，也并不能隐藏住其学生内部的暗潮汹涌！ 2、班级管理：分两个方面，以稳住一部分学生为每日任务为另一部分学生创造良好的学习环境，管理方面侧重女生，就六班的实际情况来说，女生的管理难度大于男生。 C、对自制能力差的同学明确要求，做到“四控制” 控制时间 控制交往 控制经济 控制行为 D、不能看到孩子成绩不好就什么都不管。 E、有问题及时联系老师，不能只听孩子的 F、知识掌握在学校，巩固吸收在家，习惯人格在家，如：自觉学习，讲究卫生，办事认真，诚实守信，说到做到，雷厉风行，孝敬父母， 提醒： 家长永远是孩子的榜样 一、撒谎 1、撒谎的习惯性：不经过大脑，张嘴就来。 2、撒谎的群体性：集体欺骗，尤其在女生当中居多以隐瞒老师、家长为目的。 3、撒谎的两面性：表现最多的是在家长和老师之间各执一词，甚至不惜以欺骗老师或者家长来博得另一方的同情。 4、撒谎的艺术性：死不认账，超级会演戏，该哭哭，该闹闹。只要没证据。 5、隐瞒不报，成绩，通知等等！ 二、“青春期”问题上的错误 1、错误的群体性 2、错误的道德观 3、对谈论此问题很露骨，毫无羞耻感。 4、获取途径太多（手机、网络） 5、学生的穿着打扮（尤其女生要注意） 三：安全问题 1.交通安全： 五要 1. 要遵守交通规则，严格遵守交通信号，听从交警和值班老师的智慧和管理。 2. 要按规定路线出校门：出门向东和穿越擂鼓石大街的同学一侓走学校前门 3. 在人行道线上穿越马路，主动避让机动车。 4. 要各行其道：步行要走人行道；骑车要在右侧非机动车内行驶；乘坐公交车要在人行道上等候 5. 要督促驾驶机动车的家长自觉遵守“在门前路段禁止停车，禁止调头”的规定。 五不要 1. 不要随意穿越马路，逆行和在马路上追逐打闹。 2. 不要在马路和人行道上随意停车或逗留。 3. 不要在学校大门两侧50m以内的路边流动摊点购买东西。 4. 不要多辆车辆自行车并行，曲线行驶和骑车带人。 5. 不要在车辆之间穿梭行驶或行走。 案例：血的教训 五要 1. 要遵守交通规则，严格遵守交通信号，听从交警和值班老师的智慧和管理。 2. 要按规定路线出校门：出门向东和穿越擂鼓石大街的同学一侓走学校前门 3. 在人行道线上穿越马路，主动避让机动车。 4. 要各行其道：步行要走人行道；骑车要在右侧非机动车内行驶；乘坐公交车要在人行道上等候