走进高校基地提升专业素养.docVIP

合肥市初中地理教师培训基地 简 报 第二期 （2017 - 2018学年度） 合肥市初中地理教师培训基地 合肥市五十中学东校西园校区 现代化引领 专业化指导 ----合肥市地理骨干教师高级研修课程感悟 经过第一天的学习，我们渐入佳境。2017年合肥市中学地理骨干教师培训班在市地理基地领衔名师何黎明的带领下，我们开启了新的征程，迎接两位大师的洗礼。8月5日一大早，学员们就已经排队签到了。正所谓早起的鸟儿有虫吃，上进的学员笃学之。 迈进课堂教学评价4.0时代，让教学评价插上数字化的翅膀！上午8：00 南京师范大学朱雪梅教授带领我们发动了课堂教学评价的数字化革命！她分别从数字化教学评价的价值取向、基本特征以及应对的挑战几个方面进行了阐述。 聆听、记录、思考，思想得到启迪；交流、讨论、互动，智慧得到升华。 朱教授利用互联网大数据建立课堂观察模型，使传统的听评课走向了由数据说话的新时代。朱教授向学员们演示了如何使用教学观察APP，展示了软件的强大功能。学员们兴趣盎然地学习使用APP，掀起了课堂学习的高潮。 课间，为了学员们学得更好、生活得更好，班主任吴寿虎老师和常熟理工学院的卢主任交流，讨论如何让我们的学习更加丰富，商讨怎样让我们的生活更加舒心！为了强化班级管理，规范学习行为，提高学习效果，打造严肃活泼的班级氛围，组长李青老师正在对学员进行盖章签到考勤！ 下午，江苏省六合高级中学特级教师蒋小润为我们做了《教师专业化与地图教学》专题讲座，他指出要养成使用地图的意识，感受地图的美学，了解地图表达常用方法，学会板图板画和计算机制图的技巧。学员们参与其中，有的深受启发在笔记上绘图，有的通过微信和QQ分享心得体会。 下午讲座结束后，第二小组开展了课后研讨活动，在班主任吴寿虎的引领下我们进行了深入广泛的交流，展示了今天的学习成果，并反思了学习过程中存在的问题，促进后续学习有序科学的实施。 李 青： 再入大学校园，零距离接触专家，仿佛重回学生时代的课堂，将自己从一名教师转换成学生，深深感受到教育神圣使命！ 高 峰：通过学习让我更深刻体会到地理教学的重要性和提高自身素养的必要性。加强专业化学习，合理客观评价，规范自身课堂行为，提高课堂效率，培养高素质人才。通过下午蒋老师的讲座，深深认识到地理教学中地图的重要的地位，它是地理教学的最基本特色。地图具有很好的概括性、整体性，信息量大，可以比较准确地表现地理事物的空间分布和空间联系等方面的特性。地图既是中学地理学习的重要内容也是地理学习的重要工具，地图教学和地图的运用是中学地理教学的一大重点。??地图教学是地理教学中培养学生“创作能力、实践能力”的主要路径。受益匪浅，今后我会加强教学中地图的运用！互联网+教育时代，运用大数据来指导教学能更好的为教、学、评、研服务，在教学评价中，将更具备客观说服力，教学观察app和小程序的使用，更便捷了一线教学工作，提高教学水平与效率;提高地理教师的专业技能，地图是地理的语言，用现代化的手段辅助地图的读图、识图、绘图、析图，将更有助于地理核心素养的落实，在提高地理人的专业技能与素养的道路上仍需不断学习，与时俱进，在学习中进步，在学习中幸福！ 聆听朱雪梅教授和蒋小润老师的讲座后，找感觉时间特别短暂，他们用诙谐生动、简洁易懂的语言，把数字化课堂教学评价和用地图教学的真谛讲得淋漓尽致，一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考，我会好好地体会专家们全新的理念，慢慢地融入到我的课堂，我的人生。 两位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，感受着大数据给我们带来的科学的课堂评价、地理图形化教学的理论，新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。智慧学习环境发展应该努力为学生构建个性化学习环境，提供自适应性的学习工具，深化学习分析与诊断方法，以靶标式的诊断与预测来满足学生个性化的需求。信息数据很可能体现的是学习结果而不是学习过程本身，因而教师还应更多关注学习者在日常学习中的学习变化。 第二小组制作当天培训简报 di 本期编辑：李 青 陈赞民 赵 娜 胡官平 责任编辑：李孝斌 黄保勇 韩 晗 审 稿：何黎明 杨梅艳 吴寿虎 2017-08-05 合肥市初中地理教师培训基地简报 第1页