2011—2012学年”1_2”活动实施方案.docVIP

蒲 窝 中 学 2011—2012学年”1+2”活动实施方案 一、指导思想 实施”1+2”活动（青蓝式程）即每名班子成员包抓一门薄弱学科、指导一名教师; 骨干教师培养指导一名青年教师、开展一项课题研究。旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的中学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。二、”1+2”活动参与对象 工作三年以内（含三年）的青年教师。 三、培训目标： 1、良好的职业道德修养。包括牢固的“教育者”意识，艰苦奋斗的精神和求真务实的治学态度，团结、民主、平等的思想，创新意识和改革热情。 2、过硬的班级管理能力。具有一定的组织能力、协调能力和管理能力，会做学生思想工作，根据德育纲要和《中学生守则》对学生进行规范化教育与管理，营造一个健康向上，充满活力的文明班集体。 3、扎实的业务基本功 （1）新教师的四项基本要求：钢笔字、粉笔字书写端正；上课使用普通话并做到语音基本准确，语言形象，富有感染力；会使用多媒体教学手段；能指导一项学生课外活动。 （2）基本的学科教学要求：较为完整的学科专业知识体系，掌握学科教材教法，撰写出规范的教案，基本具备驾驭和调控课堂教学的能力。 （3）强烈的教育教学研究能力。能够以教材分析和教法讨论的形式积极参与教学研究活动，能够从教学实践中提出有针对性的研究专题，能够在一定范围内提出体现教改意识的教学研究课，能够写出反映教学经验的文章或专题研究报告。 （4）细致的基本学法指导方法。要求新教师的教学，要以学生发展为本，激发学生学习兴趣，主动学习为宗旨，与学情相结合，从多角度指导学生。 四、”1+2”活动的要求 1、”1+2”活动以师徒结对为基本形式，结合专家的指导与帮助，形式力求多样，特别注重实效。 2、学校选派师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师从班级管理、备课、上课、培优辅差、批改作业及学校的各项管理制度严格执行等方面进行细致的指导，充分发挥每个被帮扶教师的特长优势，并教导处协调、帮助解决困难。 3、”1+2”活动的推进要紧密结合教育教学工作，本学年重点对教学常规进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。 4、学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。 五、青蓝双方的职责 （一）青方（青年教师）职责 1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。 3、每周至少听2节课。其中1节为师傅的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格； 4、每周请指导教师听一次汇报课，确定具体时间通知教导处，教导处参与听课。 5、每月在指导教师辅导下上一次组内汇报课。 6、每学期上校内汇报课至少1节，撰写教育教学论文1篇。 7、每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。 8、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。 9、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。 （二）蓝方（指导老师）职责 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。 2、学期初指导青方订出学期教学计划，每周检查青方一次教案。一学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查4次以上，指导青方上汇报课1节以上。 3、每周为徒弟上1节示范课，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。 4、指导青年教师每月在组内上一次汇报课，每学期在全校上一次汇报课，具体时间写入工作计划。 5、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。 6、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。 7、学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。六、对”1+2”活动的过程管理 1、学年初，进行一次”1+2”活动结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。 2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。 3、在青蓝双方完成考核工作后，及时进行”1+2”活动总结。七、”1+2”活动的考核 “1+2”活动的考核从三个层面展开，一是教学业务考核：通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：由学校相关职能部门组成考核小组专门进行；三是教科研能力考核：通过