【新步步高】2017版高考物理（全国专用）大二轮总复习与增分策略课件：专题10 必考力学实验 （二）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (3)将小车停在打点计时器附近，先接通电源，再释放小车，关闭打点计时器电源. (4)改变钩码的数量，更换纸带重复进行操作. 4.注意事项 (1)实验前必须首先平衡摩擦力. (2)必须保证所悬挂钩码的重力远小于小车的重力，这时钩码重力才近似等于小车所受的合外力. 5.数据处理 (1)小车受到的合外力F：大小近似等于所挂钩码的重力mg，故用天平测出钩码的质量m可求F≈mg. (2)通过纸带测小车的位移l. (3)求出合力对小车做的功W＝Fl＝mgl. 6.结论 研究W与v的关系，发现合力对小车做的功W与小车速度的平方成正比，即满足W∝v2. 实验方案二 1.实验原理(如图10所示) 图10 (1)一根橡皮筋作用在小车上移动距离x——做功为W. (2)两根橡皮筋作用在小车上移动距离x——做功应为 . (3)三根橡皮筋作用在小车上移动距离x——做功应为 . (4)利用打点计时器求出小车离开橡皮筋的速度，列表、作图，由图象可以确定功与速度变化的关系. 2.实验器材 、小车、木板、 、纸带、 、铁钉等. 答案 2W 3W 橡皮筋 打点计时器 刻度尺 3.实验步骤 (1)垫高木板的一端，平衡 . (2)拉伸的橡皮筋对小车做功： ①用一条橡皮筋拉小车——做功W. ②用两条橡皮筋拉小车——做功2W. ③用三条橡皮筋拉小车——做功3W. (3)测出每次做功后小车获得的 . (4)分别用各次实验测得的v和W绘制W－v或W－v2、W－v3、……图象，直到明确得出W和v的关系. 答案 摩擦力 速度 4.注意事项 (1)将木板一端垫高，使小车的重力沿斜面向下的分力与 　　平衡.方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做 　　运动，找到长木板的一个合适的倾角. (2)测小车速度时，应选纸带上的点均匀的部分，也就是选小车做____ 运动的部分. (3)橡皮筋应选规格一样的.力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值. (4)小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些. 答案 摩擦阻力 匀速 匀速 5.实验探究的技巧与方法 (1)不直接计算W和v的数值，而只是看第2次、第3次……实验中的W和v是第1次的多少倍，简化数据的测量和处理. (2)做W－v图象，或W－v2、W－v3图象，直到作出的图象是一条倾斜的直线. 6.实验结论 物体速度v与外力做功W间的关系：W与v2成正比. 例3　如图11所示是某研究性学习小组做探究做功与物体速度变化的关系的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形.这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当我们把2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放.小车在每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸带测出. (1)除了图中的已给出的实验器材外， 还需要的器材有__________； 图11 解析答案 刻度尺 解析　计算小车速度需要测量纸带上的 点的距离，要用刻度尺. (2)平衡摩擦力后，每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的________部分进行测量； 解析　小车匀速运动时，纸带上的点的间隔均匀. 点距均匀 解析答案 (3)下面是本实验的数据记录表，请将第2次、第3次……实验中橡皮筋做的功填写在对应的位置； ? 橡皮筋做 的功Wn 10个间 距的距 离x(m) 10个间 距的时 间T(s) 小车获 得的速 度vn 小车速 度的平 方v 第1次 W 0.200 0.2 ? ? 第2次 ? 0.280 0.2 ? ? 第3次 ? 0.300 0.2 ? ? 第4次 ? 0.400 0.2 ? ? 第5次 ? 0.450 0.2 ? ? 2W 3W 4W 5W 解析　橡皮筋每增加一条，对小车做的功就增加W. 解析答案 (4)从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn∝________，请你根据表中测定的数据在如图12所示的坐标系中作出相应的图象验证理论的正确性. 解析答案 图12 解析　纵坐标表示速度的平方，横坐标表示功，利用描点法描出各组数据对应的点，然后用平滑曲线连线作出 －Wn图象，如图所示. 答案　见解析图 3.某学习小组在“探究功与速度变化的关系”的实验中采用了如图13甲所示的实验装置. 变式题组 图13 解析答案 解析　将滑块轻置于气垫导轨上，