《在家里》导学案设计.doc

一 年级 语文 （学科）导学案设计 课题 识字一 3在家里 授课日期 课型 新授 课时 一课时 授课教师 毛林波 学习内容 学习 目标 1、认识14个字，会写4个字，认识笔画“”和偏旁“?? ”， 2、正确流利地朗读课文， 3、学会尊敬父母的好孩子。认识前面词语中的8个生字会用“红红家里有……有……还有……”来说话，教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。出示放大的课文中的情境图：我们一起来看看小红同学的家，她家的客厅里都有些什么？揭示课题，今天，我们一起来学习“识字（一）”的第三课《在家里》我接到小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗自读词语，画出生字，把生字多读几遍指名尝试认读。（其余小朋友认真听，你能听出读得不正确的地方请你当小老师帮他指出来。）同桌互练。（一个认我会读的字，另一个对照拼音听读准否，听完后帮一帮。交换角色练习。）你是用什么好办法记住，让学生谈识字方法。发挥学生的自主作用，让学生在轻松的氛围中学习。女生读第一行词小朋友，对这四种物品（沙发、茶几、报纸、书架），你有哪些了解 男生读第二行词。 　　这四种物品（台灯、挂钟、电视、电话），你知道些什么？ 指名领读。（2遍）“谁来当当小老师？”“真高兴你把所有的词语都读正确了，谁还能当当小老师”认读8个生字：沙、发、报、纸、台、灯、电找一找，生字中哪些字的半边你见过？你还有什么好办法可以记住这些字？看来还有部分同学没有记住，不要紧。现在我请你们在这么多词语中挑选一个词语，想办出示偏旁、部件，让学生将能组成字的两部分合起来，在认读游戏：看图选词卡。猜一猜，连一连。 　　老大天天演戏　　　报纸 　　老二每日作文　　　电灯 　　老三千里传声　　　电视 　　老四送来光明　　　电话 去掉拼音，你还能读正确吗？自己试试——男女生赛读——开小火车读朋友们都有一个个幸福的家，能让大家认识一下你的家吗我们再来做个游戏。生字宝宝躲进小屋子了，我们来猜一猜，里面藏的是谁，猜对了，门就会打开了。（沙，电，发，灯，组词）沙发报纸台灯电 - 1 -