《因式分解法》学案.doc

22.2.3 《因式分解法》学案 9.20 教学目标： 1、会用因式分解法（提公因式法、公式法）法解某些简单的数字系数的一元二次方程。 2、能根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性。 教学过程： 自主学习 （一）创设情境，提出问题 背景材料：根据物理学规律，如果把一个物体从地面以10M/S的速度竖直上抛，那么经过xs物体离地面的高度（单位：m）为10x-4.9 x2。 设问1：你能根据上述规律求出物体经过多少秒落回地面吗？（精确到0.001s） 设问2；除配方法或公式法以外，能否找到更简单的方法解方程？ （二）探索新知： 对于方程10x-4.9 x2=0。它的右边为0，左边可以因式分解，得 =0； 于是得 或 。 所以：x1 = ，x2≈ 设问3：方程的两根都符合问题的实际意义吗？ 设问4：以上解方程的方法是如何使二次方程降为一元一次的？ （三）归纳总结： 1、对于一元二次方程，先因式分解使方程化为_________________的形式， 再使________________________________，从而实现_________________， 这种解法叫做__________________。 2、如果，那么或，这是因式分解法的根据。如：如果，那么或_______，即或________。 （四）、注意点： 1、因式分解法是解一元二次方程最简单的方法，但只适用于左边易因式分解而右边是0的一元二次方程。 2、因式分解法的根据是：如果，那么或。据此把一元二次方程化为两个一元一次方程来解，达到降次的目的。 （五）、自我尝试： 1、说出下列方程的根：（1） （2） 2、解下列方程： (1) (2) (3) (4)5x2-2x-=x2-2x+ （5）x2-12x-28=0 （6）x2-12x+35=0 （五）阅读课本，38页到39页，反思自主学习情况。 二、学生分小组交流解疑，教师点评升华。 三、巩固练习：课本40页练习1、2题 四、课堂检测： 1、方程的根是（ ） A. B. C. D. 2、下列方程适合用因式分解法的是（ ） A. B. C. D. 3、下列命题①方程kx2-x-2=0是一元二次方程；②x=1与方程x2=1是同解方程；③方程x2=x与方程x=1是同解方程；④由（x+1）（x-1）=3可得x+1=3或x-1=3，其中正确的命题有（ ）． A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 4、如果不为零的n是关于x的方程x2-mx+n=0的根，那么m-n的值为（ ）． A．- B．-1 C． D．1 5、方程的根是________________。 6、x2-5x因式分解结果为_______；2x（x-3）-5（x-3）因式分解的结果是______． 7、方程（2x-1）2=x2+20x+96分解因式的结果为________；如果令x2+20x+96=0，那么它的两个根是_________． 4、用因式分解法解下列方程： (1) (2) (3) ⑷ ⑸ ⑹