农产品流通渠道冲突对农户收入的影响研究——基于红壳鸡蛋流通渠道的案例分析 18748字 投稿：夏憆憇.docVIP

农产品流通渠道冲突对农户收入的影响研究——基于红壳鸡蛋流通渠道的案例分析 18748字 投稿：夏憆憇 — — 基 于 红 壳 鸡 蛋 流 通 渠 道 的 案 例 分 析　 Ｉ ， 田敏 安建设， 　 张闯 Ｉ 东北财经大学 工商管理学院， （ 辽宁 大连 １６２） １ ５　 ０ 摘　 要 ： 年 国 内学 界 从 多 个 视 角 对 农 产 品 渠 道 交 易 关 系 、 本 与 效 率 等 问 题 进 行 了广 泛 研　 近 成 究， 但对现 实 中普遍存在并 导致农 产 品流通绩效低 下的渠道 冲突 问题 却鲜有 关注 。鸡 蛋 的流通 环节　 多且效率低 ， 道关系不稳定 ， 渠 因而对其流通渠道 冲突的分析能较好地反 映农 产品流通 中普遍存在 的 　 渠 道 冲 突 问题 。 对 河 南省 焦 作 市 红 壳鸡 蛋流 通渠 道 冲 突 路 径 的深 入 研 究表 明 ： 道 冲 突 已严 重 影 响　 渠 了养 殖 户 收 入 的增 长 ， 信 息 不 对 称 和 农 产 品流 通 渠 道 权 力 的严 重 失 衡 是 导 致 这 一 现 象 的关 键 原 因。 而 　 为此， 需要 对 渠 道 冲 突 问题 进 行 综 合 治 理 。 　 关 键 词 ： 产 品 ； 通 渠道 ； 农 流 渠道 冲 突 ； 户 收入　 农 中 图分 类 号 ： ３ ３ ７ Ｆ １ ．　 Ｆ ２ ． ；７ ３ １ 文 献 标 识 码 ：Ａ 　 文 章 编 号 ：１０ —５６ ２ １ ） ２０ １ －７ ０ ８ ２０ （ ００ ０ －０ ７０ 　 一 、 引言　 我 国是 一个 农业 大 国 ， 业 是 国 民经 济 的基 础 ， 产 品 的生 产 、 农 农 流通 和消 费共 同构　 成 了农业 再 生产 的有 机链 条 。 而随着 农 业家 庭联 产 承包责 任制 和农 产 品流通 的市场 化　 这 两项 改革 的深 化 ， 小 农户 ” “ 市 场 ” 间 的矛 盾 日益 突 出 ， 之农 产 品 生产 的 区　 “ 和 大 之 加 域性 、 节性 与需 求 的均 衡性 、 季 常年性 之 间 的矛 盾 ， 产 品 流通 不 畅 已成 为 制 约农 业 经　 农 济发 展 的重 要 因素 。近 些年 来 ， 随着 我 国 社会 主义 市 场 经 济体 制 的进一 步 完 善 和科 学　 技术 的不 断 进步 ， 业 和农村 经 济取 得 了长 足发 展 ， 产 品产 量 不 断攀 升 ， 产 品多 渠　 农 农 农 道 的流通 格 局也 逐 渐形 成 ， 适 应我 国社会 和经 济 发 展 需要 的农 产 品 流通 体 系 尚未 形　 但 成 ， 产 品 流通渠 道 还存 在着 绩 效低 下 ， 易 关 系 不稳 定 等 一 系 列 问题 ， 民增 产不 增　 农 交 农 收 问题 引起 了社 会各 界极 大 的关 注 。基 于此 ， 年 来 国内学 界 从 多个 视 角 对 农产 品渠　 近 道交 易关 系 、 成本 与 效率 等 问题 进行 了广 泛研 究 ， 但对 现实 中广 泛存 在并 导致 农 产 品流　 通绩 效低 下 重要 原 因—— 渠 道 冲突 问题却 缺 乏足 够 的关注 。 本 文将 以河 南省 焦 作市 的　 红壳 鸡蛋 流 通渠 道 为案 例 ， 究 流通 渠 道 冲 突 的形 成 、 响 及其 治理 对 策 ， 而探 讨 渠　 研 影 进 道 冲突对 农 民增 收影 响 的机 制 ， 为提 高农 民收 入提 供 可能 的政 策建 议 。 　 二 、 献 回 顾　 文 渠道 冲突是 渠道 关 系 中的重 要行 为 变量 ， 其对 渠道 绩 效具 有重 要影 响 。 目前 ， 者　 学 们关 于农 产 品渠 道 （ 交易 ） 系 的研究 主要 从 以下 三个 方 面展 开 ： 是 对农 户 交 易对 象　 关 一 的选 择及 其影 响 因素 的研 究 ； 二是 对交 易关 系稳定 性 的研究 ； 是对 各种 交易 关 系 的组　 三 织形 式 的研 究 。 　 一 收 稿 １ ：０ ９ １－６ ３期 ２ ０ —２２ 　 一作者简介 ： 田敏 （ ９４ ） 女， １８ ． ， 宁夏银川人 ， 东北财经 大学工商 管理 学院硕 士研究生 ； 安建设 （９ ８ ） 男， １８ 一 ， 河南焦作人 ， 东北 财经大学工商管理 学院本科 生　 张 闯 （ ９ ７ ） 男 ， 龙 江 甘 南 入 ， 北 财 经 大 学 工 商 管理 学 院 副 教 授 ， 安 交通 大 学 管理 学 院博 士 后 。 １７ ． ， 黑 东 西 　 １　 ７ １ 对农 户交 易对象 的选择 及 其影 响 因素 的研　 ． 究 大多