2018新苏教版国标本二年级下册语文《猴子种果树》第二课时教学设计之二.docVIP

2018新苏教版国标本二年级下册语文 《猴子种果树》第二课时教学设计之二 教学目标： 　　1、能有感情地朗读课文 　　2、初步了解陈述句与反问句的区别 　　3、让学生从猴子种果树失败的教训中懂得做事要有耐心 　　教学过程： 　　一、复习词语 　　　　猴哥　拔掉　浇水　耐心 　　　　梨树　改种　施肥　成功 　　二、精读课文 　　师：通过上节课的学习，同学门很聪明，已经解决了许多自己提出的问题，但上节课我们还留了个大问题，没能解决，你们还记得吗？ 　　生：猴子种了那么多果树，为什么吃不到果子？ 　　出示自读要求： 　　1、读读课文，划出课文中关键的词语、句子，议一议。 　　2、分角色朗读课文。 　　3、为什么猴子种了果树吃不到果子？ 　　分小组读课文并讨论。师指导。 　　师：猴子（图）先后种了哪些树？（梨树、杏树、桃树、樱桃树图）开始种梨树，他是怎么种的？（水壶、铲子图） 　　齐读第一自然段。 　　师：怎么会种了那么多果树，吃不到果子呢？ 　　汇报讨论结果：（三组汇报） 　　第一组： 　　正当梨树成活时，谁来了？（乌鸦图） 　　他说了些什么？（谁做乌鸦，读乌鸦的话，学生做猴子，读猴子的话） 　　是什么使猴子拔掉梨树，改种杏树？（生答）板书：梨五杏四 　　比较：梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？ 　　梨树要等五年才能结果，你没有这个耐心。 　　哪句更能加强语气？（生答）分角色读，男女生对读。 　　　第二组、第三组同第一组 　　　师引读第九自然段 　　　师：同学们，那吃不到果子，该怪谁呢？ 　　　乌鸦、喜鹊等有没有错？农谚有没有错？（生答）说理 　　三、学习生字 　　　　耐　拔　改　短 　　四、布置作业 　　1、课后把这个故事演一演。 　　2、收集一些农谚和谚语。 　　板书设计： 猴子　　种　　果树 图　　水壶　　　　　梨树　　乌鸦　　　梨五　杏四 改种 图　　　　　　　　　杏树　　喜鹊　图　杏四　桃三 改种 铲子　　　　　桃树　　杜鹃　　　桃三　樱二 改种 樱桃树　樱桃好吃树难栽