网络对当代大学生的调查.docVIP

网络对当代大学生的影响调查 [摘要]当今，互联网已经成为大学生获取信息的重要途径和手段。互联网作为媒体，集数据开放性、知识密集性、信息全面性、查找方便性等多种优点于一身，成为大学生认知自然、开阔眼界、储备知识的重要平台。与此同时，互联网的互动性、平等性、多样性和虚拟性又给大学生以交流思想，抒发情感，展示自我提供了良好的环境。因此，互联网文化对当代大学生的影响和冲击是不容忽视的。 互联网的出现对大学生的思想发展起到了积极的推动作用 网络已成为当代大学生学习和生活的重要组成部分,网络提供了不同于传统的交流方式,同时也提供了不同于传统的娱乐方式,大学生们在这种新的交流和娱乐的方式中,寻找到了表达自己的新途径,以及得到快乐的新内容,聊天和玩游戏等活动丰富了他们的业余生活。虽然有部分大学生沉溺于此,但绝大多数还是没有因此而影响到学习。查询资料、学习电脑和通信三项行为的调查结果反映出网络给当代大学生所带来的积极影响,丰富了大学生的知识面,提高了学习的效率和质量。网络成为当代大学生实现交际的一个重要途径。大学生通过网络软件工具(如MSN、QQ、Email等)进行聊天交友、沟通信息等活动,更好地满足了大学生的交际需要,更进一步地扩大了交际范围。但另一方面网络交际也有其负面的作用,大学生的网上交际范围往往局限在同辈之间,同时网络的虚拟性、自由性,加剧了大学生的自我封闭,人际关系疏远,致使他们缺乏社会责任感、没有感情色彩和协作精神,最后可能导致部分大学生社会适应能力降低。 互联网促进学生开阔眼界。网络突破了地域和时间限制，以先进的电子技术手段向学生适时适地的传播人类优秀的文化遗产及价值观念，使青年人在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识、形成并发展自己的个性、参与丰富的社会生活。更重要的是，互联网有利于促进学生创新精神的培养。网络上丰富的信息资源使得学生可以从中吸取各种养料、完善知识结构、学习不同国家的科研成果和先进经验，并借助世界各地上至专家、学者、技术人员，下至普通网民的智慧和力量来发现并解决问题。网络这一虚拟环境也为学生提供了实践的舞台。 二、互联网的出现在大学生的思想发展过程中的弊端? 众所周知，现实世界包罗万象。这是它明显不同于虚拟网络的一方面。大学生网络生活的局限性在于过分感情化、肤浅化和片面化。相应地，关于责任、义务和生计等现实理性思维的话题往往很少被涉及。但是，大学生对于世界的认识，除却感性思维，更重要的是用理性的视觉来审视。而互联网恰恰忽视了为这方面提供锻炼的机会。这种忽视导致了大学生个体思维空间发展片面化，结果使其丧失了逻辑概括能力和探求事物本质的精神。另外，网络信息的快捷和大容量本无可厚非，但是如果过多地消费现成的网络快餐便会造成思维的被动和僵化。然而在多数情况下，大学生对网络信息或者被动的接受，或者人云亦云。可以说他们根本没有主动消化和品味思考的习惯，也就更谈不上自己有所见地了。部分大学生网络成瘾。网络成瘾又称“互联网成瘾综合征”,是指在无成瘾物质作用下的上网行为失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害[1]。对于一些心理发展不成熟的大学生来说,网络成瘾不仅影响学习和身体健康,还会影响个性发展、价值取向形成等深层次的东西,甚至会改变大学生的人生之路。因此,学校要加强引导,加强对大学生的宣传教育,使其树立正确的世界观、人生观和价值观,提高对网络的鉴别能力、自控能力,培养健全的人格。从新生入学教育、学风建设、网络使用指导等具体方面入手解决网络成瘾问题,使大学生学会科学合理地利用网络。 建议,加强与学生的沟通和交流,满足当代大学生渴求安全、与人交流和得到社会认同的心理需求,帮助他们建立良好的人际关系,开展有针对性的心理咨询工作,对尽可能发挥互联网的积极作用有重要意义。