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单元 五 课题 整理与复习 课时 第 1 课时 课型 复习 教 学 内 容 教材第104页的内容 教 学 目 标 1.通过整理与复习，使学生对本单元的知识有一个完整地认识，进一步掌握百分数的意义。 2．体验归纳整理的数学学习方法。 3、培养学生复习的习惯和应用数学解决问题的意识。 重点难点 灵活解决实际问题。 教学准备 课件 教 学 程 序 和 内 容 复 备 一、创设情景，导入复习 1、完成下面表格。 小数 0.16 分数 百分数 24.5% 0.9% 2、只列式，不计算。 （1）40占50的几分之几？ （2）50是40的百分之几？ （3）5比8少百分之几？ （4）8比5多百分之几？ 二、回顾整理，建构网络 1．回忆本单元主要学习了哪几部分知识？ 每部分的主要内容是什么？你能试着归纳出来吗。 学生自己独立归纳。 （2 ）小组内交流。 2、集体交流形成网络。（板书） 三、重点复习，强化提高 （一）、百分数的读法与写法： 1、写出或读一读下面的百分数。 百分之一 ； 百分之二十八； 百分之零点零五 17％（ ） 0.6％（ ） 140％ （ ） 2、根据百分数的意义填空。 （1）.某种产品降价20%，现在的价钱是原价的________%。 （2）.今年小麦产量比去年增产25％，今年产量相当于去年产量的________％ （二）分数和百分数的区别 17％的意义与 的意义各是什么? （三）百分数、分数、小数的互化 把百分数化成小数。50％= 80％= 20％= 2.7％= 把百分数化成分数。75％= 125％= 15％= 4％= 把折扣数化成百分数 二折就是（ ） 九折就是（ ） 五五折就是（ ） 九八折就是（ ） （四）税款的计算方法，利息的计算公式。 四、自主简评，完善提高 1、把下列的分数化成小数，再化成百分数. 2、填空。 （1）= 2÷（ ）=（ ）％=（ ）：50 （2） == ( )％ == ( )折 （3）18分 == （ ）时 吨 == （ ）千克 (4) 120米的是（ ）米。 （5）一桶油，倒出它的后是60千克，这桶油原来有（ ）千克。 3、某乡今年绿化造林40公顷，比去年多8公顷。今年造林比去年多百分之几？ 4、某品牌的电视机，现在打八五折出售，比原价便宜600元，原价是多少元？ 【板书设计】 整理与复习 网 络 表 格 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 求比一个数多（或少）百分之几的数是多少 用百分数解决 问题 求常见的百分率 折扣、纳税、 利率 百分数的意义 和读写法 百分数和分数、 小数的互化 百分数