《认识分数》简案.docVIP

认识分数 执教者：两市镇三完小 刘晚君 教学内容：认识分数 苏教版第98页的例题及99~~100页的“想想做做” 教学目标： 1.知识与技能：通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活实例和直观图形进行探索和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念。会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。 2.过程与方法：通过折纸、涂色等多种方式，让学生经历从实物操作到认识分数的抽象过程;通过观察与探究，交流与创造的活动，培养学生的观察分析能力、动手操作能力，以促进学生思维的发展。 3.情感态度与价值观：在讨论交流中，使学生的探索、创新意识得到发展，获得成功体验；在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神。 教学重点： 理解分数产生的必要性，会认、读、写简单的分数。 教学难点： 理解几分之一的意义。 教学准备： 长方形，圆形，正方形等，苹果图片、尺子，水彩笔、剪刀。 教学过程： 一，创设情境，激趣导入。 师：小朋友们，喜欢喜羊羊吗？今天，老师把喜羊羊和他的好朋友美羊羊请到了我们的课堂中。（张贴喜羊羊图片） 师：，这样，每个人就分到了这个蛋糕的一半。不过，这“一半”用我们以前学过的数还能表示出来吗？ 生：不能。 师：其实像这样的一半，我们可以用一种新的数来表示，它叫做分数。今天这节课，我们就一起来认识分数。(板书：认识分