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幼儿园家长园地 　　幼儿园园长家长会讲话稿　　尊敬的各位家长朋友: 　　大家好! 　　首先,我衷心感谢大家如期参加今天的家长会今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的也许你们在来前在考虑,园长召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这段时间来听?但愿我今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子,或是对孩子的发展带来益处在上级领导的支持、帮助下，2007年铜仁地区实验幼儿园整体搬迁新园，办园条件得到了改善，从而扩大了办园规模，由原来的6个班增加到现在的15年班，同时硬件设施已达到了省示范园标准 　　用专家的话说:因为幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要的合作伙伴一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区我们只有经常不断地向家长去宣传现代的幼教理念,转变家长的陈旧的教育观念或一些过极的教育观念、才能真正促进孩子的健康发展比如:一些家长宁可把孩子放到一所既没有活动空间,又不给孩子活动时间的幼儿园里 　　四、五岁的孩子一天上六节课这样的家长看中的是孩子一天多学了点知识,多学了一些单词其实,这样的短期效果和急功近利的认识,把孩子幸福的童年断送了而我的教育理念不是这样的我们要懂得幼儿身心发展的规律,也许大家到了解有些着名的科学家,或是一些名人,都不是几岁时就被关起来学什么知识、学出名的,而是在他小的时候,多观察、多操作,玩出名堂,干他自己喜欢、感兴趣的事加德纳研究发明人有八大智能语言、逻辑(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能,身体运动智能、自然学智能、自省智能我们作为家长的或从事幼教事业的,就不该死盯在一项上开发训练孩子而影响了其它所以我向大家着重的提出:如果哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么送到地区幼儿园的,那你就错了,我们不会违背幼儿身心发展规律而迎合这样的家长,去作对不起下一代、伤害下一代的事的各位家长想一想,人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西,但与生活不常接触的,孩子也会忘记的因为当时是临时记忆,既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福、快乐为代价,让孩子获取一些只是临时记忆的东西呢?但有的家长会说:难道你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告诉大家:我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣,这些才是孩子终生受益的你让孩子学了几个单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效的但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏,这叫隐性教育所以我们幼儿教育者或家长朋友,一定要认识到这一点,为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目 　　标 　　我说过,家长不只是送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任首 　　先是孩子在园的安全问题,我们有责任保证孩子人身安全但由于孩子年龄小,平衡能力差,肌体发育还不健全,还由于孩子是完全无民事行为能力的人,孩子行为的后果并不能自己预料所以幼儿园意外事故也时有发生正因为有事故的难以预料性,所以中华人民共和国教育部于2002年3月26日发部了第12号令,颁布了《学生伤害事故处理办法》(含幼儿园在内) 　　《学生伤害事故处理办法》第三十入条指出:幼儿园发生的幼儿伤害事故,应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点,参照《事故处理办法》处理,幼儿园应当承担的法律责任有: 　　① 因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素 　　② 安全保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患,未及时采取措施的 　　③ 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的,或体罚、变相体罚 　　幼儿造成事故的 　　但有的事故幼儿园没有过错,那么承担责任的是幼儿的监护人 　　如:老师组织正常活动,一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的,由推搡孩子的家长承担责任(带子受过) 　　又如:孩子有特异体质或特定疾病,但未告知园方的 　　又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的即:最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰所以说家长应有心理准备,再好的幼儿园,再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故我们只是保证不出责任性的事故,不可预见性发生事故,多数家长是理解的因为有的孩子在家也有磕碰的以上我们所说的事故所承担的责任,大家应该会分析,区别对待也就是说,幼儿园承担