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三年级第二学期知识点整理（第二单元） 速度、时间、路程： 速度的定义： 每分（每秒、每小时）行的路程就叫速度 或者单位时间内所行的路程叫速度。 2、速度单位：米/秒 读作：米每秒 表示 每秒行多少米。 米/分 读作：米每分 表示 每分行多少米。 千米/时 读作：千米每时 表示 每小时行多少千米。 易错：53千米/时 读作：（错误做法） 53千米每时 错误原因：数字应用汉字 错误2：五十三千米每小时 正确读作：五十三千米每时 表示：每小时行53千米。 小轿车3小时行201千米，小轿车的速度为每小时（ ）， 写作（ ），读作：（ ） 判断：袋鼠4小时跑276千米的路程，袋鼠的速度是69千米。（×） （速度单位错） 小丁丁每分钟走1000米。（×） 人步行的速度大约4千米/时或66米/分。 （书p11） 当时间相同时，谁行的路程越多，谁的速度越快。 当路程相同时，谁用的时间越少，谁的速度越快。 易错题：判断：两个人比赛跑步，谁跑的路程越多，谁跑得越快 。（×） （缺少前提：当时间相同时） 速度、时间、路程之间的关系： 速度=路程÷时间 路程=速度×时间 时间=路程÷速度 能灵活运用三者之间的关系式解答相关应用题 注意：在比较谁的速度快时，可以先分别算出各自的速度，再进行比较。 解答完应用题后注意正确书写单位名称，和答句。 易错：答：每分钟可以跑8米/分。× 每分钟和8米每分有重复。 一只河马奔跑时的速度是13米秒，那它1分钟能奔跑的路程是多少？ （注意先换算时间单位，并注意所得的单位是路程单位） 整十数与两位数相乘p13 先将因数末尾除0以外的部分相乘，再在乘得的积的末尾添上相同个数的0。 两位数与两位数相乘p14-17 两位数与两位数相乘估算：把其中一个因数估成接近的整十数。 例18×12 估算：18×10=180 18×12的积大于180，接近180 或估算：20× 12=240 18×12的积小于240，接近240 易错题：42×26的积大于（ ），接近（ ）。 用横式计算p15 通常将其中一个因数分成整十数和一位数分别与另一因数相乘。 例14×12=14×10＋14×2 25×32=25×（ ）×（ ） 填（4和8）更简便 竖式计算： 相同数位对齐。 用因数十位上的数去乘，乘得的数的末位要和十位对齐。 易错题： 1 5 × 3 5 -------- 7 5 4 5 （ 15 ）×（ 3 ）相乘 （×） -------- 错误分析：3在十位上表示30，因此横式 5 2 5 因写为15×30 其他易错题：p17/3 比较几个几相加的和与几个几相乘的积 例：（1）4个4相加的和是多少？ 4＋4＋4＋4 或4×4 （2）4个4相乘的积是多少？ 4×4×4×4 两位数与三位数相乘p18-21 横式计算：把其中的两位数分拆成整十数与一位数分别与三位数相乘。 竖式计算：三位数列在两位数的上方 （数位多的数放在竖式的上方） 因数末尾都有零的乘法 先把两个因数末尾“0”前面的数相乘，再看两个因数的末尾共有几个“0”，就在乘得的积的末尾添上几个“0”。 例p21 注意：计算时须区分因数末尾本来的0和计算出得到的0 估算：把两位数估算成临近的整十数。 例：59×234估算：把59估算成60 60×234=14040 59×234的积一定在（ ）与（ ）之间，更接近（ ） 求积的范围时把59估算成60或50 易错题：1、300×260（列竖式） 260