2011——2013自我发展规划4.docVIP

2011——2013自我发展归划 （2011--2013） 2011——2013自我发展归划 参加工作已来，我时刻牢记着学校的各项规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的局面，没有很好的把理论和实践结合起来。 （一）总目标 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每教师所追求的思想境界因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识不断提高自己的师德修养丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研探索规律，提高自身的教育教学水平。 （二）具体目标： 1、现代教育教学理论学习。主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法努力成为研究型、专家型教师。 认真学习先进教学理论和教学思想、方法虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革利用网络优势和个人教学工作博客，及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格，?同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。 2、教学研究 ?学习是人类生存和发展的重要手段教师专业发展不仅是时代的呼唤教育发展的要求也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。?只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己的人生价值。