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高中《学会倾听，收获习惯》主题班会课件
* 一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个勤于思考的人，永远要懂得倾听 活动一：测测你的倾听能力！！！ 1.与对方保持适度的目光接触_________。 2.力求听对方讲话的实质，而不是它的字面意义_________。 3.以全身的姿势表达你在入神地听对方讲话________。 4.别人讲话时不急于插话，不打断对方的话_______。 5.做到听批评意见时不激动，耐心的听人家把话说完________。 6.即使对比人的话不感兴趣，也耐心的听人家把话说完________。 7.我不因为对说话者有偏见，而拒绝听他说话___________。 8.因某事而情绪激动，或心情不好时避免把自己的情绪发泄在他人身上____________。 9.能观察出对方的言语，和心理是否一致_______。 请你如实回答。 A:一贯 B：多数情况下有 C：偶尔 D：几乎从来没有 活动二：我的倾听经历 走过十多年的风雨路，相信你与你的他人之间也会有许多令你令你难以忘记的倾听经历。 活动三：真情流露 （1）倾听别人的“倾听”经历后，你有何感想？ （2）当别人倾听你时，你有意识到吗？ （3）你有哪些倾听方法？ “听别人说是一种修养，使别人听是一种艺术！” 未经你的许可，没有人能够使你感觉到自卑。 ——爱莲诺·罗斯福 1.你的内心对话是连续不断的。 2.你的内心对话是实时发生的。 3.你的内心对话会促成生理上的改变。 4.你的内心对话受到你支配方位的强烈影响。 5.你的内心对话完全趋向垄断。 * * *
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