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新课学案 时间 年 月 日 学案（ ） 课题 ×××××××××（必修1第×页至第×页例1） 学习目标 知识与能力 过程与方法 情感、态度、价值观 学习重点 学习难点 学习过程 1、复习引入： 2、新课内容：（有详有略，例题分析和练习相结合，看书自学和问题引领相结合） 3、例题讲解、 4、技能训练 说明： 学案是从学生的“学”出发，将知识点转变为探索性的问题点、能力点，以问题为引领，启发引导学生获取知识； 学案包括以下要点： 知识要点：包括学习目标（本课内容简析与学习要求）、学习重难点和。要求简而明，让学生知道要学什么，以及在自学时，哪些是重点，哪些是难点，学了这课内容后，可以让自己学到哪些新的知识等等。 学习过程：包括复习引入、新课和例题讲解、技能训练等。根据每一节的教学内容和要求，设计不同的引入，要简单易懂，生活化，适合学生。在对公理、概念和定理的内涵的处理上，将这些要素分点列出，后面预留空格，作为学生自学笔记。学生以此指导自学，在理解的基础上，将教材相关内容加工浓缩，整理记录在“学案”相关条目上，巩固掌握知识的效果。 技能训练：训练内容以本节内容为中心，适当联系其它章节相关内容，要体现难度层次的递进，学生自学时按照自己能力水平，不同程度地完成训练。 小结与反馈 说明：学生概括本节要点，学会总结规律，形成知识网络。 教师设计具有一定思考容量的题目（3至4个）让学生训练，巩固知识和培养思维能力。目的是检验学生的学习效果 作业 教材、练习册、其他补充练习相结合 学习反思 学到了什么？ 还有什么问题？ 能否提出新的问题？ 复习课学案 时间 2009年 月 日 学案（ ） 课题 ××××××× 复习目标 （中、高考的考试要求） 复习过程 1、知识网络 2、知识要点 3、例题分析（精选典型例题，展现分析过程） 说明： 例题分析应包括题目解答→题目考查的知识点→此类题目的解题方法（通性通法）→此类题目易错点→中高考考试要求及备考方向 4、巩固练习（精选适应要求的中高考真题或经典练习，控制数量） 反思 通过复习，我达到了什么水平？ 这部分内容还有什么疑问？