2-1-1声音的产生与传播.pptVIP

第一章 机械运动 §1-3运动的快慢 天津市新华中学 初中物理组 13版 第二章 声现象 §2-1声音的产生与传播 §2-2 声音的特性 §2-3 声音的利用 §2-4 噪声的危害和控制 学习目标： 1.知道声音是由物体振动产生的。 2.知道声音的产生需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同 聆听生活中的一些声音 一 声音的产生 想想做做 实验一 你的认识 橡皮筋在振动时才发出声音 实验二 你的认识 直尺在振动时才发出声音，振动停止，声音停止 实验三 将悬挂的乒乓球接触不发声的音叉，球的状态 ； 将音叉敲响，再使球接触 叉，球的状态 。 你的认识 音叉在振动时才发出声音，振动停止，声音停止 静止 跳动 实验四 将纸屑放在不发声的鼓面（纸盒代替）上，纸屑的状态 ；然后敲击鼓面（纸盒某一表面），纸屑的状态 ；鼓面（纸盒）停止发声，纸屑 。 静止 跳动 静止 实验五 你的认识 声带在振动时才发出声音，振动停止，声音停止 边说话，边用手摸颈前喉头部分 请同学们回答以下问题： 1.上述实验中发声的物体分别是什么？ 橡皮筋 直尺 音叉 纸盒面 声带 请同学们回答以下问题： 2.物体发声时与不发声时有何区别？ 发声时物体在振动，不发声时物停止振动 一切发声的物体都在振动 使发声的物体停止振动，它就停止发声 3.正在发声的物体有什么共同特征？ 4.你能不能使正在发声的物体停止发声？ 5.有些发声体的振动不能直接用人眼观察到，你能用什么方法来感知它？ 转换法 大量的观察、 分析表明 分析论证 声音是由 产生的 物体振动 在研究声音产生的过程中 运用了 方法 运用了 方法 运用了 方法 比较 转换 归纳 二 声音的传播 思考学案上的三个问题 空气是传播声音的重要物质，真空不能传声