我的专业成长历程.docVIP

我的专业成长历程 ????? ————源自对经典名师课堂的研究 ???? 唐代丞相魏征言：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”那么放在我们教师身上，以名师课堂为鉴，可知己身之不足，可立发展之目标。 ???? 我们每个骨干教师的成长的第一步几乎都是从模仿名师开始的。我也不例外，我很愿意模仿名师的课堂，起初是单纯的模仿，后来经过几年的历练，我开始一边模仿一边研究，在研究的过程中我逐渐领悟到了名师课堂精彩背后的精彩。在名师的陪伴下，我慢慢走向成熟。 1．用名师风范引领自己。 ?????我们听名师的课，都会被他们的课堂机智和扎实的专业功底所深深吸引。如今我才恍然大悟，这是因为名师的课堂是一个动态生成的过程，他们善于现场的聆听与应变，及时调整和改变教学设计，这正是普通教师与名师的区别所在。名师的课堂应变能力和教学的挥洒自如，来自于他们对教材的深入挖掘，来自于平时他们自身严格的专业训练，来自于他们对学生的极大关注。水滴石穿非一日之功。名师能做到苦练基本功，扎实地提高专业素养，不正是我所缺少的吗？于是我想，要想成为一名优秀教师乃至名师，首先应从教师最平凡的事做起，从备好每一堂课做起。 名师之所以成为“名师”，是因为他们处于反思的“多震”地带。他们在反思宏观的教育，也在反思教育的细节；他们在反思历史，也在反思现在，尤其总在反思自己。名师是我们教育界反思状态的发动机