中考数学专题讲座数形结合思想1.docVIP

中考数学专题讲座 数形结合思想 概述：数形结合思想是教学中的一种重要思想，在解题过程中，能画出图形的要尽量画出图形，图形能帮助你理解题意，有利于着手解题． 典型例题精析 例．以x为自变量的二次函数y=-x2+2x+m，它的图象与y轴交于点C（0，3），与x轴交于点A、B，点A在点B的左边，点O为坐标原点． （1）求这个二次函数的解析式及点A，点B的坐标，画出二次函数的图象； （2）在x轴上是否存在点Q，在位于x轴上方部分的抛物线上是否存在点P，使得以A、P、Q三点为顶点的三角形与△AOC相似（不包含全等），若存在，请求出点P、点Q的坐标；若不存在，请说明理由． 分析：（1）∵y=-x2+2x+m与y轴交于C（0，3）， ∴3=m，代入y=-x2+2x+m得y=-x2+2x+3， 令-x2+2x+3=0，x2-2x-3=0，x1=-1，x22+2x-1+4， y=-（x-1）2+4，得顶点M（1，4）． （2）若存在这样的P、Q点，一定是∠PAQ=∠ACO． ∵若∠PAQ=∠CAO，则△ACO∽△AQP不合题意， 若∠PAB=90°=∠AOC，显然P点不在抛物线上． ∴分∠AQP=90°和∠APQ=90°两种情况考虑． ①当∠AOC=∠PQA，∠ACO=∠PAQ时，有△AOC∽△PQA （如图1） 设Q（x1，0），P（x1，y2得 ，而y1=-x12+2x1+3， ∴x1+1=3（-x12+2x1+3）， 3x12-5x1-8=0， x1=或x1=-1（不合题意，舍去） 把x1=代入y1=-x12+2x1+3=， （如图2） ∴Q（，0），P（，）． ∴存在这样的P、Q点使得△AOC∽△PQA． ②∠APQ=∠COA=90°，且∠ACO=∠QAP时，有△AOC∽△APQ 过P作PN⊥x轴于N，设Q（x，0），P（，） 由△AOC∽△APQ得 得 解得， ∴Q（，0），P（，）． ∴存在这样的P、Q点使得△AOC∽△APQ 说明：（1）在考虑三角形相似时，应考虑不同情况，这是这道题的难点． （2）第二种情况的P点可以认为和第一种情况是同一点． （3）能够求出Q、P点坐标为存在，不能求出P、Q点坐标（即方程无解）为不存在． 中考样题看台 1．已知四边形ABCD中，AB∥CD，且AB、CD的长是关于x的方程x2-2mx+（m-）+=0的两个根． （1）当m=2和m2时，四边形ABCD分别是哪种四边形？并说明理由． （2）若M、N分别是AD、BC中点，线段MN分别交AC、BD于点P、Q，PQ=1，且ABCD，求AB、CD的长； （3）在（2）的条件下，AD=BC=2，求一个一元二次方程，使它的两个根分别是tan∠BDC和tan∠BCD． 解．（1）当m=2时，x2-4x+4=0，∴△=0，∴AB=CD， ∵AB∥CD，∴四边形ABCD是平行四边形． 当m2时，△=（-2m）2-4[（m-）2+]=m-20． 又AB+CD=2m0，AB·CD=（m-）2+0，∴AB≠CD， ∵AB∥CD，∴四边形ABCD是梯形． （2）∵AM=MD，BN=NC，AB∥CD，∴MN∥AB，MN∥CD， ∴AP=PC，BQ=QD，∴QD=DC，PN=AB， ∵ABCD，PQ=1，∴DC-AB=1， ∴DC-AB=2，由已知得AB+CD=2m，AB·CD=（m-）2+=m2-m+2， ∵（DC-AB）2=（DC+AB）2-4DC·AB， ∴22=（2m）2-4（m2-m+2），∴m=3， 当m=3时，x2-6x+8=0，∴x1=2，x2=4， ∵ABCD，∴AB=2，CD=4． （3）由（1）知，四边形ABCD是梯形， ∵AD=BC，∴四边形ABCD是等腰梯形， 过点B作BE∥AD，交DC于点E， ∴ED=AB=2，∴CE=2，∴BC=BE=CE=2， ∴△BEC为等边三角形，∴∠BCD=60°，∠BDC=30°， ∴tan∠BCD=，tan∠BDC=． ∴所求方程为y2-y+1=0． 2．已知，如图，⊙O1与⊙O2若r1、r2分别为⊙O1、⊙O2的r1=2r2，求的值． 解．（1）过点A作两圆的内公切线交BC于点O，∴OA=OB，同理OA=OC， ∴OA=OB=OC，于是△BAC是直角三角形，∠BAC=90°，所以AB⊥AC． （2）连结OO，OO，与AB、AC分别交于点E、F，∴O1O⊥AB． 连结O1O2，有OA⊥O1O2， 在Rt△O1OO2中，有Rt△O1AD∽Rt△O