教育心理学之个性差异.pptVIP

第一 个性差异概述 一、个性的涵义 我国古代关于个性的论述 孔子从能力与性格的总体观点出发，将个性分为五类： 庸人：见小失大，不知所务，小处精明，大处糊涂； 士人：心有所定，计有所守，头脑清醒； 君子：笃(du)行信道，自强不息，有道德信念，积极向上； 贤人：德不逾闲，行中规绳，很守规矩； 圣人：明并日月，化行若行，光明磊落。 现代心理学对个性的定义 个性是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点，具有独特性和稳定性。 一个人的比较稳定的、经常影响人的行为并使他和别人有所区别的心理特点的总和。 人格（personality） 二、个性的基本特征 差异性：每个人具有不同于他人的心理特点 稳定性：人的行为模式和思想方法特点的一贯性和持续性 整体性：个性心理特征，只有在个性的整体中才具有确定的意义 独特性：个性倾向组成了人各独具的精神面貌 倾向性：对事物有不同的态度、体验与特定的行为模式 三、个性的心理结构 个性倾向性：个体对客观事物的意识倾向性，包括兴趣、爱好、需要动机、信念、理想、世界观等。 个性心理特征：心理过程的特征，包括气质、能力和性格。 四、个性的形成与发展 个性是个体在与他人、社会的相互交往中，外部的经验通过内心的折射之后逐渐形成的。 遗传素质 家庭因素 教育因素 社会文化 宗教 民族等因素 个性研究在组织管理中的作用 第一，在实际生活中区分各种类