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高中美术选修课 教学方案 范 迪 课程名称： 《动漫欣赏与生活》 课程设置目的与必要性： 一、课程设置目的： 通过教师的引导、讲解与分析下，初步了解现代动漫的形成与发展过程，如何在漫长的发展演化中形成一种新型的产业模式，初步明了动漫作为一种新兴的独特文化形式是如何渗透入我们日常生活，并影响着我们的日常生活与思维意识形态。 学会正确的欣赏、观看动漫作品，不仅仅把看动漫作品作为一种娱乐消遣，在欣赏观看同时能正确的审美并评判。对动漫作品的内容，人物性格及故事时间能做出正确的、理性的评价式评判。 学会正确的选择适合自己年轻的动漫读物，摒弃那些不良的动漫刊物，并且学会有节制性的观赏动漫刊物。 在老师的引导与教授下，学会观看欣赏动漫刊物、杂志、音像制品时能从动漫故事中的人物身上感受那些积极向上的性格，学习那些坚忍不拔、青春励志、热血羁绊、团结协作的情感与价值观，从而树立正确的情感观、人生观、价值观，塑造健康的积极的人格，摒弃那些不良的、阴暗的人性面。让青春之花，在阳光下健康的怒放。 二、《动漫欣赏与生活》选修课开设的必要性 这里先做简要的介绍与讲解，开设的必要性可以详见副本里的两篇动漫与青少年心智情感发展相互关联、相互影响的论证文。 动漫文化作为我国内陆的一种新兴文化元素，历经近二十年的发展，时至今日，已经不可阻拦的把其自身的元素烙印于我们的生活，通过各种形式和渠道左右着、影响着我们的日常生活。 而卡通动漫作为一项蕴含巨大商业价值、经济潜力的文化娱乐项目，已经收到我国文化部的高度重视与关注。例如在日本，漫画作为一种产业，年销售额达到2500亿日元以上，年出版漫画7000种以上。仅以周边产品为例，至少就有人偶、模型、午餐盒、镜框、电话卡、日历、毛巾、手绢、钥匙扣、音乐钟、相册、衬衫、手提袋、徽章、信封、信纸、明信片、圆珠笔、瓷杯、纸巾、打火机、海报……与国内的差距显而易见。如果一部影片受欢迎的话，这些杂七杂八的东西就能为制作商带来丰厚的回报。而制作商也能把收回的资金投入下一部作品中，形成一个良性的循环。在这种制度下，漫画大师鸟山明一个月的税金就是6亿日元。 在这种强大的经济、商业利益背景下，我国对动漫事业的重视度也与日俱增， 发展至今，我国目前有国家级动漫教学研究基地八所，分别是：2004年批准建立有中国传媒大学、北京电影学院、中国美术学院、吉林动画学院。2008年批准建立的有浙江大学、浙江传媒学院。2009年批准建立了广播电影电视管理干部学院、西安美术学院。这八所高校建立的动漫教学研究基地历经几年的发展与规划，如今已经为我国在国际动漫展、动漫大赛呈现出不少的获奖佳作。除了这八所国家级的动漫教学研究基地外，我国各省市皆都由政府牵头、联手大型上市公司和各省内的高校，纷纷建立起本省的动漫产业基地，而动漫周、动漫展更是如雨后春笋般纷纷出现在我国各大一线城市。从最早的上海国际动漫展到北京、江浙、广东到我们所熟知的哈尔滨动漫周，这些都在映正着动漫这个新兴文化产业正在一步一个脚印，坚实地向我们的日常生活走来，动漫将已各种有形的无形的方式方法去影响我们的生活，进而逐渐渗透影响我们的情感意识、思维判断。 但是从传统上看，绝大多数的教师和家长把卡通动漫视作洪水猛兽一般，只是一味地去禁止，可是禁来禁去，看动漫的孩子不但未有减少，而却越来越多，发展到今天，试问还有没看过动漫、看过漫画的孩子吗？动漫、卡通不但是伴随孩子们成长的儿童、青少年读物，更是当今社会中很多成年人所割舍不下的一种娱乐消遣方式。所以一味的去禁止孩子看动漫看卡通不但不能很好的帮助孩子学习和成长，反而适得其反，本来是阳光和健康的动漫，当被家长和学校围追堵截至偷偷看、躲在被窝里看时、悄悄上网看时，此时反而给那些不健康的、成年限制级的书籍、影音作品可乘之机。 所以如何能使孩子和青少年学生在课业之余更好的地看健康地、积极卡通动漫作品，不但是全社会的责任，更是我们这些身为教者的责任，我们有权利也有义务去引导学生去学会正确的选择动漫、欣赏动漫，并从中获得知识和快乐，树立良好的人格和情感，建立正确的人生观价值观。 课程目标： 情感目标： 从动漫作品中学习其主人公及其他角色所具有的优质品格与情感，树立良好的人格和情感建立正确的人生观价值观。使学生为作品中人物的坚强、诚信、奋斗、开朗活泼、团结合作等优良品质所感动感染。 艺术欣赏能力目标： 学会从美术的角度去欣赏、认识动漫作品。能熟悉现今一些主要的动漫名家和绘画风格及流派。 市场商业认识、兴趣爱好及专业目标： 通过讲座使学生认识到现社会中，动漫产业的巨大利益链条，初步理解动漫帝国的形成与运作。帮助那些热爱动漫喜爱动漫并且在将来有志从业于动漫的学生去正确的深入了解动