2017-2018学年高中物理必修一课件：4.7用牛顿运动定律解决问题（二）(共112张PPT).pptx

课时4.7　用牛顿运动定律解决问题(二)序号知识目标学法建议标准要求1共点力平衡阅读课本联系生活实践结合牛顿运动定律掌握2超重和失重阅读课本结合牛顿运动定律分析生活体验失重和超重掌握3从动力学看自由落体运动阅读课本联系竖直上抛运动结合牛顿运动定律掌握　重点难点:共点力作用下物体的平衡条件,超重和失重概念的理解。共点力平衡条件的应用,竖直方向的动力学问题。教学建议:通过实例让学生分清“实重”和“视重”,从而建立超重和失重的概念,同时认识到物体的重力大小是不会随运动状态变化而变化的。依据力和运动的关系明确给出超重和失重的产生条件,借助实验和课件建立感性认识,辅助理解超重和失重,列举与实际生活紧密联系的实例,激发学习兴趣。导入新课:我们乘坐电梯从底楼到10楼时会有这样的感觉,启动时觉得自己突然“变重”,快到10楼时又感觉自己“变轻”了。这是为什么呢?是不是我们的重力发生了变化呢?下面通过这节课的讨论、学习,我们就能解释这个问题了。1.共点力的平衡条件一个物体在共点力的作用下,如果保持①　或者做②　运动,我们就说这个物体处于平衡状态。根据牛顿第二定律可知,当物体所受合力为零时,加速度为零,物体处于平衡状态。因此,在共点力作用下物体的平衡条件是③　。?2.超重和失重(1)如图所示,升降机加速上升的时候,人对升降机地板的压力④　(选填“大于”“小于”或“等于”)人实际受到的重力,人处于⑤　(选