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- 2018-03-20 发布于湖北
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回顾与思考 例3 计算 (x-y)m(y-x)2m+(y-x)3m. 本节课你的收获是什么? 作业 ? 回顾 思考 ? am · an (a·a· … ·a) n个a =(a·a· … ·a) m个a = a·a· … ·a (m+n)个a = am+n ? 幂的意义: a·a· … ·a n个a an = 同底数幂乘法的运算性质: am · an = ? am+n (m,n都是正整数) 推导过程 做一做 做一做 计算下列各式,并说明理由 . (1) (62)4 ; (2) (a2)3 ; (3) (am)2 ; (4) (am)n . 解:(1) (62)4 (2) (a2)3 (3) (am)2 = 62·62· 62·62 =62+2+2+2 =68 = a2·a2·a2 =a2+2+2 =a6 =am·am =am+m (4) (am)n =am·am· … ·am 个am =am+m+ … +m =amn (幂的意义) (同底数幂的乘法性质) (乘法的意义) 猜想 = =62×4 ; (62)4 =a2×3 ; (a2)3 =a2m ; (am)2 amn 证明 n 个m n (am)n=amn (m,n都是正整数) 底数 ,指数 . 幂的乘方, 幂 的 乘
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