2018年人教版八年级下册物理课件：第十一章 第1节 功(共22张PPT).ppt

第1节 功 第十一章 功和机械能 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？ 　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？ F支 Ｇ Ｆ F支 Ｇ F阻 F 对小车做了功 Ｆ F支 Ｇ F阻 对静止的木块受力情况分析？ 情境引入 　叉车举高货物 F s 　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。 F 1.力学中的功 马拉车 F s 拉力对车做了功 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 合作探究 s F F 拉力对货物做了功 起重机吊起货物 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ 注意：二者缺一不可。 必要因素 s 现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？ s F F F s F 2．做功的两个必要因素： 作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。 有力无距离（劳而无功） 人用力推打石头而没推动 s＝0 F≠0 分析 议一议 （1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？ 无力有距离（不劳无功） 分析 s ≠ 0 F = 0 冰壶在平滑的冰面上滑行 用脚踢出足球，球在地面上滚动