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我院集中培训与网上培训有机结合问题研究 内容摘要 关键词：网上培训，集中培训，社会效益，启动措施，结合模式，经济模型。 纵观全球，倡导“终生学习”早已成为世界各国政府重要的社会发展战略之一。而在信息时代里，实现终生学习的重要渠道之一----“网上学习”（e-learning)，也随之是备受青睐；它正逐渐成为实现“终身学习”及“学习型社会”的一个极为重要的策略与手段。除英国开放大学、美国凤凰大学等成熟的网络大学及各大学中开设的网络课程以外，各个行业网站上的学习功能，也已经显露了锋芒。可以说，“网上学习”正朝着全球化、行业化、与社会化发展。 我院作为人民银行的培训基地之一，在推进学习型央行、学习型组织的建设中肩负着义不容辞的责任。其中“网上培训”由于具有不受时间上和地理位置上的限制，培训内容更加具有针对性、前瞻性和时效性，受训人员覆盖面广大而学习连续持久，培训成本较低，信息资源共享最大化等诸多优势，它不仅可以成为我院集中培训的有效补充，也有可能成为一个满足我国央行及金融系统新时期学习需求、解决工学矛盾的最佳途径 一、我院具备硬件条件及软环境 我院具备实现“网上培训”的必要条件与环境。我院拥有（1）一个较好的硬件系统及逐渐完善网络平台；（2）一支理论水平及实践能力均强的内、外部师资队伍；（3）一支自己的技术人员队伍；（4）一个多年来提供高质量培训服务的、具有精良培训管理经验的、善于总结与反思的培训组织人员队伍，（5）培训理念新颖、科学务实且具有开拓精神的新一届领导班子等。 二、在我院开展网上培训社会效益与经济效益并举 网上培训不仅能产生巨大的社会效益同时带来可观的经济效益。调查问卷显示，我院学员对网上培训的社会效益十分认可，同时，也揭示了我院集中培训与网上培训结合的现实意义；从建立的经济效益模型分析，网上培训与集中培训相结合的必将带来学院新的效益增长点，学院开展网上培训是可行的。 三、网上培训的启动与管理 网上培训是一个复杂的系统工程，需要一个多维而完善的外部环境条件。因而，我们可以分“规划”、“启动与试运行”和“开发与实施”等三个阶段，并从以下几个方面进行：一是成立“网上培训攻关小组”；二是调查研究，三是制定发展规划，建立相关制度；四是加强与总行的交流与沟通，争取总行的政策与资金支持；五是设计特色服务及项目；六是研发我院网上培训平台；七是试验阶段；八是争取总行的政策与资金支持；九是专项组织与管理；十是启动示范项目，与北培走不同路线；十一是科学地开发我院“网上培训”市场等。 四、网上培训与集中培训相结合模式及效益分析 集中培训与网上培训有机结合的教学模式是教学方式上的一种新尝试与突破，二者相结合，可以扬长避短、最大限度地发挥我院作为央行培训基地作用。通过调查问卷，结合我院实际，最佳结合模式有二种：“后续服务型网上培训”与“项目制网上培训” 两种模式，并以其它模式为辅。 二结合模式的经济效益模型分析：一成本项目分析；二收入项目分析；三经济效益分析。通过模型分析得出：项目盈亏的临界点分别为233人和176人。 我院集中培训与网上培训有机结合问题研究 集中培训与网上培训结合研究的意义 纵观全球，倡导“终生学习”早已成为世界、特别是西方各国政府重要的社会发展战略之一。而在信息时代里，实现终生学习的重要渠道之一----“网上学习”（e-learning），也随之是备受青睐；它正逐渐成为实现“终身学习”及“学习型社会”的一个极为重要的策略与手段。除英国开放大学、美国凤凰大学等成熟的网络大学及各大学中开设的网络课程以外，各个行业网站上的学习功能，也已经显露了锋芒。可以说，“网上学习”正朝着全球化、行业化、与社会化发展。 胡锦涛同志在我党十七大报告中强调“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的重要治国战略。习近平同志在近期全国干部教育培训工作会议上的讲话中再次强调了“特别要充分发挥网上培训覆盖面广、共享性好、灵活性强、成本低廉的优势，开展在线学习、网络培训和远程教育，以适应现代培训发展的新趋势，并有效解决工学矛盾等实际问题”的重要部署。可以说，“网上培训”也由此成为新时期赋予我国干部培训的新目标、新要求. 随着党中央对我国干部培训的内容及手段创新提出了高的要求，发展其网络平台的学习功能，也将成为我国金融系统人才培养规划之中最具挑战性的一环。 我院作为人民银行的培训基地之一，在推进学习型央行、学习型组织的建设中肩负着义不容辞的责任。其中“网上培训”由于具有不受时间上和地理位置上的限制，培训内容更加具有针对性、前瞻性和时效性，受训人员覆盖面广大而学习连续持久，培训成本较低，信息资源共享最大化等诸多优势，它不仅可以成为我院集中培训的有效补充，也有可能成为一个满足我国央行及金融系统新时期学习需求、解决工学矛盾的最佳途径（注：图1是