中册中心学校教研室2018年工作计划范文.doc

中册中心学校教研室2018年工作计划范文 　　一、工作思路 　　全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进实施素质教育。以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心——提高教育教学质量；抓住两个关键——提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点——课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教育教学质量稳步提升。 二、工作目标 通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以教师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使教师队伍素质得以提高；教研氛围浓厚，骨干教师团体不断壮大，教师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，健康成长、全面发展。 　　三、主要工作及措施 抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。 1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。完善小学专项考核方案，继续组织专项考核评估。 2、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动，召开小学作文教学研讨会。 3、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。 4、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。 5、着眼学生素质，抓好养成教育。认真落实《泗水县中小学学生习惯养成实施意见》，着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。 抓好教学管理，提高管理效益。 1、抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。 2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学年听评课不少于40节，分管校长、教务主任不少于80节，教师听评课不少于40节。 3、加大对各小学检查评估力度。根据《中册镇小学教学教研工作监测考核办法》对学校进行综合评价，对各小学教务主任工作进行评价。建立业务领导考核、骨干教师培养制度。 4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。 5、加强学前教研。以“情感教育”、“习惯教育”作为教育教学的核心目标。通过举办学前教学研讨会、学前保育观摩、教师培训等活动，提高学前教研工作水平。 　　抓好教学常规，规次备课，切实提高教师备课效用。 课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。实施好小学高段 “学案式”教学。 教学反思重深入。通过使用集体备课中的课前个人备课和撰写课后反思，组织以教育教学叙事为主要形式的文章撰写提高个人业务水平，从而提高教学质量。 课外辅导重坚持。落实“培优转差”配套措施，力争不让每一位学生掉队，各校要把此项工作纳入到教师的综合考核中。 2、作业重规范、书写重质量。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，严格执行县教研室下发的《泗水县小学部分学科作业设置与批改要求》。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。将组织作业及写字评比，纳入学校素质教育综合考核。 3、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要有序、有效地开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。 4、监测评价重公平。将加大对各学科教学质量的过程监测力度，对违规作弊、弄虚作假现象的惩处力度，重点考查学生完成《课程标准》规定的教学任务情况。实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科教师及对学校的评价公平公正。 5、引领教师爱生、爱校、爱教，文明从教、儒雅做人、为人师表。严格落实《中小学教师职业道德规范》和《泗水县教师十条禁令》等规定。 抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。 1、实行校际教研联动制，建立镇域学校、教师交流机制和平台。继续实行教研交流暨教务主任双周例会制度。 2、继续落实好《学校校本教研工作指导意见》。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。 3、利用好网络信息资源，实现教育资源共享，创新教研模式。做好“中册镇小学教研交流中心”博客、qq群的管理与维护。继续执行“教研活动月报制度” 、“教研工作月反思制度”。 4、认真落实《泗水县教育科学研究课题管理暂行办法》，做好中册镇小学数学、英语两项