[中学联盟]江苏省无锡市前洲中学九年级物理下册：16.2 电流的磁场.ppt

问题：铁钉能吸引大头针，说明什么？ 活动1(引入）： 观察课本第38页最上面的图，线圈通电后，将看到什么现象？ 答：线圈通了电有磁性，即电可以产生磁。 活动2： 16.4 探究通电直导线周围的磁场 活动 A B C 1.通电导线周围存在磁场. 2.磁场方向与电流方向有关. 结论： 奥斯特是丹麦物理学家。 这一实验证明了通电导线周围存在着磁场。即电与磁之间是有联系的。同年7月他发表了论文，向学术界宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学的发展进入了新的时期。 活动3 通电螺线管周围的磁场 你认为应怎样判断通电螺线管周围各点的磁场方向？ 在通电螺线管四周不同的位置摆放小磁针，并记录磁针N极的方向，绘出磁感线 方法 2、比较（a）（b）两图，可知：通电螺线管周围的磁场方向与________有关。 电流方向 1、比较（a）（b）（c）两图，可知：通电螺线管外部的磁场与_____磁体的磁场相似。 条形 二、通电螺线管周围的磁场 条形磁体有N、S极，如何确定？ 三、安培定则 看课本P40，弄清安培定则的判断方法 大拇指指向：通电螺线管的N极 四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致 ①标明电流方向 ②右手握住螺线管 ③让四指指向螺线管中的电流方向 则大拇指所指的那端就是N极 安培定则 通电螺线管的磁极方向（N、S极）判断方法 N S S N 甲 乙 练习：（完成学案作图） ( a ) ( b ) ( c ) ( d ) 课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。 N N N S N S S S 1、1820年,____国科学家_______在一平直导线的下方放了一个小磁针,当有电流通过导线时,小磁针发生了______,这说明通电导线和磁体一样,周围存在着____,即电流具有____效应,正是电流的磁场使小磁针发生了____.这个实验叫________实验，它表明_________________。若改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向_____。这表明电流的磁场方向与________的方向有关系。 2、通电螺线管的外部磁场和________磁体的磁场相似，它两端的极性跟________的方向有关，可以用________来判定。其方法是用____手握住通电螺线管，让__________且与电流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的________。 课堂检测： 3、如图所示的几个通电螺线管，用安培定则判定它们的两极 4、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、 丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( ) A.?甲右端为S极 B. 乙左端为N极 C. 丙右端为S极 D. 丁右端为N极 C 5、当螺线管线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是____极． 6、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_______（填吸引或排斥） 负 吸引 一、电磁铁及其应用 阅读课本P40《电磁铁及其应用》 2、探究：电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？ （1）如何反映电磁铁磁性的强弱 （2）探究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系，控制 不变，通过 改变电流大小。 （3）探究电磁铁的磁性强弱跟 关系，控制电流不变，改变线圈的匝数。 1、电磁铁由 和 组成 猜想： 设计实验与进行实验 A.线圈中电流的大小 B.有无铁心 C.线圈的匝数 结论: 影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流大小、线圈的匝数、有无铁心。 整理一下： 有无铁芯 1.电磁铁的磁性跟 和 _______和__________有关 电流大小 线圈匝数 2.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应. 3.电磁铁的优点: A.磁性有无可以用 来控制. 通断电 B.磁性强弱可以用改变 大小来控制. 电流 C.它的南北极可以通过改变 来控制. 电流方向 4.电磁铁的应用: 电磁起重机 电铃 电话 电磁继电器 电 磁起 重 机 　电　铃 　　电　话 一、电磁继电器的构造 弹簧 衔铁 动触点 电磁铁 静触点 二、学习使用电磁继电器 工作原理 低压控制电路 高压工作电路 当开关S1闭合时，有电流通过电磁铁，产生____，将衔铁______,动静触点_____，工作电路中有_____通过，电动机便转动起来。 S1 M S2 S 电流 接触 吸下 磁场 三、电磁继电器的应用 用电磁继电器控制电路有什么好处？ 用低电压控制高电压； 远距离控制； 自动控制． 闭合开关K，电磁继电器开