2008~2009学年度年级组工作计划.doc

2008~2009学年度第一学期 高三年级组工作计划 2008~2009学年第一学期，高三组依据《学校工作计划》《德育处工作计划》《教导处工作计划》的要求，坚持育人为本，德育为首，教学为中心,结合我组实际，特定如下工作计划。 一、指导思想 1、以党的教育方针，**教育发展五年计划和学校对高三毕业班工作的要求为指导。 2、坚持“一个中心、一个基本点”不动摇。一个中心就是加强组内教师的科学执教能力和奉献精神；一个基本点就是坚持提高高考升学率，重点率和一般本科率。 二、管理思路 1、在教学管理工作中，突出抓常规不放松，经常深入班级实际，了解教学实际，督导各项工作，对发现的问题及时处理解决。 2、加强教风学风建设，促进学生的养成教育，考学意识教育，努力改变学生在学习中的不足和问题，在抓好班风建设，学习精神培养的基础上，将重点放在学法指导，交流探讨上，解决学习上的盲目性、随意性和被动性。 3、工作计划要有连贯性，前瞻性，工作安排要有阶段性，工作策略要有实效性，任务落实要有时效性。 4、群策群力，精诚合作 三、具体措施和要求 毕业班工作是学校工作的重中这重，工作的好坏，直接影响高考成绩，而高考成绩又是全体教师工作成绩和学校办学水平的集中体现，因此要求毕业班师生做到以下几点： 1、要在组长的带领下，发扬毕业班精神，尤其是无私奉献，深钻硬挖的作风，各科教师团结协作，科学执教，勇挑重担不辞辛苦，一既往地树立质量第一的观念，努力提高高考成绩。 2、以组长、班主任为核心，各科教师紧密配合，抓好班级管理工作，根据学生实际，定期进行各科学法指导，即要督促学生抓紧时间学习，提高时间的利用率，又要有计划，讲方法，求效率。 3、根据以往高考的形势，毕业班教育教学工作也要挖潜力，求创新，要根据形式的变化，学生现状，从现在起进一步营造良好的高考氛围，要不断搜集材料，吸纳新信息。 4、加强尖子生的培养，促进学困生的转化，争取高考各率的再提高。年级组、班主任要统筹安排，以班主任为核心，制定明确的培养目标，科任教师要密切配合，采取各种策略，加强辅导，加大督促，检查，谈心动员的力度，绝不打各自为阵，孤军奋战的仗，要齐抓共管，团结协作，增强凝聚力和战斗力，使成绩得到稳步提升。 5、定期召开年级组工作会，不断寻找问题，研究问题和解决问题。组长、班主任根据学生不同复习阶段的心态变化，有计划地做好各种形式的思想教育工作。 6、要认真研究学生的心理特点和个体差异，以思想教育谈心动员和学困生辅导工和为突破口，激发学习的内动力，提高学习的紧迫感，树立强烈的考学意识，动员工作要讲协同，讲合作，有针对性。 7、协同教导处确定高三各学科的核心人，抓实年级学科教研，各学科之间经常商讨，相互促进、在沟通交流中找准制约不科教学中的症结所在，寻求适合我校条件下提高高考成绩的有效途经，尽量减轻毕业班教师的工作负担。 8、安排好阶段性检测工作和双基过关工作，使学生以扎实的基础，稳定的能力，科学的方法，良好的心态，打好高考预备战。 9、安全工作不可忽视，在确保学生安全的同时，要注意引导学生劳逸结合，确保身心安全和健康。 10、月阶段工作重点： 九月份：集体主义教育，增强班集凝聚力学习自信心的树立，提升学习精神。 十月份：学风优化工作，挖掘学习动力，学习指导，实现学风再优化。 十一月份：竞争意识再教育，班风学风再优化。学习经验交流，稳定学习心态。 十二月份：青年理想教育，培养“恒”“勤”作风。高考形势分析，自我分析。 元月份：班风学风再整治。 年级奋斗目标：80%升学率，8%重点率，35%本科率。 年级组活动表 周次 日期 活动内容 1 9.1～9.5 入学教育、制定各项计划 2 9.8～9.12 毕业班工作会、优生动员会 3 9.15～9.19 班风、学风建设系列活动 4 9.22～9.26 集体主义教育 5 9.29～10.3 机动 6 10.6～10.10 “我来肯定我自已”主题班会 7 10.13～10.17 班级学情调查及反馈 8 10.20～10.24 “挑战弱点”主题会 9 10.27～10.31 期中考试动员 10 11.3～11.7 期中考试 11 11.10～11.14 半学期总结 12 11.17～11.21 家长会 13 11.24～11.28 学习经验交流活动 14 12.1～12.5 “竞争中完善自己”主题团会 15 12.8～12.12 班级学情调查及反馈 16 12.15～12.19 学生干部会议 17 12.22～12.26 青年理想教育 18 12.29～1.2 后期学风班风整顿 19 1.5～1.9 期末考试动员 20 1.12～1.16 期末考试