生理学课件-第一章--绪论.pptxVIP

生理学 Physiology 世界上最宝贵的财富是什么？人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。——《钢铁是怎样炼成的》只要生命在继续，我们对自己的探索和思考就不会终止。——巴金医学是关于疾病的科学，而生理学是关于生命的科学。——克劳德?伯尔纳 第一章 绪论学习目标掌握：新陈代谢、兴奋性、内环境及其稳态、神经调节、负反馈的概念及生理意义。理解：刺激阈与兴奋性、兴奋与抑制、反射与反射弧、体液调节、神经—体液调节的概念及生理意义。了解：刺激与反应、自身调节、反馈性调节、正反馈的概念及特点第一节 概述生理学研究的内容和任务生理学的研究方法生理学研究的三个水平一、生理学研究的内容和任务1.什么是生理学？ 生理学是研究生物体及其各组成部分正常生命活动规律的科学； 人体生理学是研究正常人生命活动规律的科学。2.人体生理学的任务是什么？阐明人体整体及各组成部分功能活动产生原理、条件和过程，以及内外环境变化对它的影响，从而掌握正常人体生命活动的规律，为学习其他医学课程奠定理论基础。3.为什么要学习生理学？生理学是医学的重要基础课程，因为只有首先认识正常人体的功能，才能正确认识和理解疾病。并可运用生理学的基础理论和方法研究和处理临床实践中许多问题。输入文本内容 输入文本内容输入文本内容 二、生理学的研究方法生理学是一门实验性科学，基本的研究方法是实验。（一）动物实验 1.急性动物实验 （1）离体实验：是将动物的器官、组织取出来，置于一个能保持其正常功能活动的人工环境内，观察某种因素对其功能活动的影响。 （2）在体实验：是在麻醉状态下通过手术暴露出要观察的器官，观察和记录某些人为因素对其生理功能的影响。 2.慢性动物实验 慢性动物实验是以清醒、健康的动物为研究对象，在接近自然的环境中观察和记录整体或某一器官对各种环境变化的反应规律。（二）人体实验二、生理学的研究方法上述生理学的实验方法各有优缺点，各有特殊的意义和适用范围，应根据不同的研究内容和目的，采用不同的实验方法。同时因为人与动物的差异，不可将动物实验结果，简单的套用于人体。三、生理学研究的三个水平（一）细胞分子水平（二）器官、系统水平（三）整体水平第二节 生命活动的基本特征 新陈代谢 兴奋性 2143生殖适应性一、新陈代谢概念：机体通过与周围环境进行物质和能量交换而实现自我更新的过程过程： 意义：新陈代谢是一切生命活动的基础，是生命体区别于非生命体的根本标志。新陈代谢一旦停止，人的生命立即终止。把外界物质合成自身物质 合成代谢（同化作用）物质代谢储存能量把自身物质分解、废物排出 分解代谢（异化作用）能量代谢释放能量二、兴奋性兴奋性：是指机体或细胞对刺激发生反应的能力或特性。（一）刺激与反应 1.刺激：能引起细胞或机体发生反应的环境条件变化。 2.反应：接受刺激后机体所发生的活动状态（内部代谢和外在表现）的改变。 3.刺激必须具备的三个要素 刺激强度 刺激持续的时间 刺激强度变化的速率 （二）兴奋与抑制机体接受刺激后有两种反形式 1.兴奋：细胞或机体接受刺激后由相对静止变为明显活跃，或活动由弱变强。 2.抑制：细胞或机体接受刺激后由明显活跃变为相对静止或活动由强变弱。(三)兴奋性与阈强度1.阈强度：阈强度又称阈值或刺激阈，是指引起组织发生反应的最小的刺激强度。以阈值为标准，将刺激分为三种： 阈刺激：强度等于阈值刺激 阈上刺激：强度大于阈值的刺激 阈下刺激：强度小于阈值的刺激。2.兴奋性与阈强度的关系即阈强度与组织细胞的兴奋性呈反比关系；阈强度愈低，组织的兴奋性愈高；反之，阈强度越高，组织兴奋性愈低。阈下刺激不能引起细胞兴奋性；阈刺激和阈上刺激都可引起组织细胞产生兴奋性。刺激强度阈上刺激1兴奋性∝阈下刺激阈强度刺激作用时间（四）兴奋性的周期变化 组织或细胞在接受刺激而发生兴奋时，其兴奋性会发生周期变化，依次经历绝对不应期、相对不应期、超常期、低常期后方可恢复正常。三、适应性 适应性：是指机体根据内外环境变化而调整自身活动以保持自身生存的能力或特性。四、生殖 生殖：指人体生长发育到一定阶段后，通过男、女成熟生殖细胞的结合，可产生与自身相似的子代个体。第三节 人体与环境人体与环境内环境与稳态一、人体与外环境人体生存的外环境包括自然环境与社会环境外环境自然环境：如光照、气压、温度、湿度的变化等。社会环境：如工作氛围、人际关系、团队文化、社会制度等。二、内环境与稳态（一）体液与内环境 1.体液：是机体的液体的总称。 正常成年人的体液量约占体重的60％由于细胞膜、毛细血管壁、毛细淋巴管壁、都有选择通透性，因此各部分体液既彼此分开，又相互沟通。细胞内液与组织液，血浆与组织液可分别通过细胞膜、毛细血管壁进行水分和物质交换。2.内环境 内环境：指细胞直接接触和赖以生存的环境，即细胞外液血