中学联盟河北省涞水波峰中学高中物理必修2 5.1曲线运动 教案.docVIP

5。1曲线运动 一、教材分析 本节教材主要有两个知识点: 曲线运动的速度方向和物体做曲线运动的条件。教材一开始比较曲线运动与直线运动，提出两老之间的明显区别3 出曲线运动的速度方向问题，紧接替通过观察一些常见的现象，得至曲线运动中速度方向是时亥改变的，且质点在某点的速度改变方向是曲线上该点的切线方向: 再结合矢量的特点，给出曲线运动是变速运动。关于物体 产生曲线运动的条件，从教材的实验入手得到再通过实例加以说明，最后从牛顿第二定律角度的理论上加以分析。本节教材的知识内容和能力因素，是对前面所学知识的补充和加深。是对运动和力的关的进一步理解和完善，进一步学习基础。 二、教学目标: (一、)知识与技能 l。知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。 2、知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力与它的速度方向不在一条直线上。 （二。) 过程与方法[来源:学科网] 1。体验曲线运动与直线运动的区别。 2。体验曲线运动是变速运动及它的速度方同的变化。 （三)、情感、态度与值观 1。能领略曲线运动的奇妙与和谐。发展对科学的好斋心与求知欲。 2、有参与科技活动的热情，将物]理知识应用于生活和生产实践中。 三。教学重点、难点: （一) 教学重点 1。什么是曲线运动 2。物体做曲线运动的方向的确定。 3、物体做曲线运动的保件。[来源:Zxxk.Com] （二)教学难点 物体做曲线运动的条件。 四、教学方法: 探究、讲授、讨论、练习 五、教学手段: 教具准备: 投影仪、投影片、斜面、小钢球、小木球条形磁铁 六教学活动[来源:学科网] [新课导入] (展示问题) 前面我们学习过了各种直线运动，包括匀速直线运动。匀变遠直线运动。自由落位 运动等，下面来看这个小实验，断该物体的运动状态 (演示实验) (1 )演示自由落体运动。 师: 运动的特征是什么? 生: 轨迹是直线。 (2: 演示平抛运动。 而: 该运动的特征是什么? 生: 轨迹是曲线。[来源:学科网ZXXK] 师: 这里我们看到一种我们前面没有学过的运动形式，它与我们前面学过的运动形式有本质的区别前面我J学过的运动的轨迹者是直线，而我们现在看到的这种运动的轨迹是曲线。 5: 前面我]学习过了各种直线运动，包括匀速直线运动。匀变遠直线运动。自由落体 运动等，下面来看这个小实验，9 断该物体的运动状态 (演示实验) (1 )演示自由落体运动。 师: 运动的特征是什么? 生: 轨迹是直线。 (2: 演示平抛运动。[来源:Zxxk.Com] 而: 该运动的特征是什么? 生: 轨迹是曲线。 师: 这里我们看到一种我]前面没有学过的运动形式，它与我]前面学过的运动形式有 本质的区别前面我们学过的运动的轨迹者是直线，而我们现在看到的这种运动的轨迹是曲 师: 观察图中描述的现象，你能不能说清楚，砂轮打磨下来的炽热的颗粒，飞出去的链球， 它们沿着什么方向运动? 生: 擦出的火星是面轮与刀具磨掠出的微粒。由于惯性，脱离高速运动的砂轮时的速度沿曲线线的切线方向飞出，曲线的切线方向即为火星飞出时的速度方向、对于链求也是同样的道理，它们也会沿着脱离点的切线方向飞出。 师:刚才的几个]体的运动轨迹都是曲线，我们总结曲线运动的方向沿着切线方向: 但对于一 般的曲线运动是不是也是: 这样呢?下面我们来做实验看一看，一般的曲线运动是什么情况 如图6。1-3所示，才平桌面上摆一条曲线轨道它是由几段稍短的轨道组合而成的。铁球由轨道的一端滚下在轨道的束缚下钢球做曲线运动 题有墨水的钢球出口A 离开轨道后在白纸上留下一条运 动。在轨道的下面放一张白纸， 它记录了钢球在A 点的运动方向。 点且同样的方法可以记录钢球在轨道B 点的运动方向，观察一下。白纸上的墨迹与轨道曲 线)有什么关系? 生: 量迹与轨道只有一交点，说明了墨迹所在的直线为轨道所在曲线在该点的切线，也就是说质点在某一点或某一时刻的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向。 节: 很好、通过这实验我们总结出了确定做曲线运动的物体在任意一点的速度方向。 明确了曲线运动的方向之后，我们来考虑这样一个问题: 在运动过程中，曲线运动的速度和 直线运动的速度最大的区别是什么?