七年级下册数学试卷分析.docVIP

七年级数学期中考试试卷分析 ? 一、试卷特点 本套试卷从整体上来看偏难，但知识覆盖面比较全面，包括所学的内容，每章的重点难点内容特别突出。本次试卷题型多种多样，灵活多变。下面做具体分析： 二、试题分析和学生做题情况分析 1、单项选择题：出的相当不错，由易到难，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时没有把握住题意，粗心大意，导致得分较低，以后要注意基础知识的教学和掌握。 2、填空：第1题是求同指数幂的乘法，它是对积的乘方的逆运算的考察，学生做的比较好。第2题主要考察了学生对平方差公式的理解，但部分学生在做题时将公式中的a和b的整体性考虑不到，导致失分。第3题是关于余、补角的计算，学生失分严重，对于补角两字在句子中的双重作用没理解。第4题是关于特殊有理数的计算，个别学生不知道转化的思想和性质符号的确定，做成-1，在教学时注意强调。第5题是关于完全平方公式的变形式的考察，学生做的很不好。第6题是长方形面积的计算其实是对平方差公式的考察，学生做的较好。第7题是一道负指数幂的间接考察，其中也隐含1的人任何次幂都等于1，学生考虑不全面做的较差。第8题是规律探索题，很基础的一道题目，但学生做的不是很理想。 3、解答题：第1题考察了学生的计算能力——整式的加减和乘的混和运算，学生做的相对比较好，但是还是有一些学生在有理数的运算上面出错。第2题是作图题，学生做的相对较好。第3题几何说理题较难，既考察了学生对平行线特征的理解，又考察了学生对平行线的判定的理解。很多学生在做题的过程中两者混淆，没有条理性，在以后的教学中，要注意对学生做题过程的培养，让学生养成良好的学习习惯。第4题是一道动手折纸操作题，结论做得较可以但理由错误。第5题这种题型我们做过很多遍，但是从这次考试来看学生掌握的并不好。第6题是统计图的考察，上学期的重点内容，学生遗忘的差不多，提醒学生养成及时复习的习惯。 总的来说，本次试卷题型灵活多样，题量适中，难度较高，紧紧联系课本内容，没有怪题，只是学生做的不好。 三、成绩趋势： 高分较少，高分率偏低，但低分人数较多。部分基础较差的学生有点进步，望更加努力。 四、今后的打算： 1、注重基础知识的教学，立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识且要加强学生计算的基本功，要求人人落实，人人掌握。 2、注重对学生读题、审题习惯的引导和培养，加强从各种形式（文字、图形）中获取信息，处理信息的能力。 3、在教学中对数学思想方法进行渗透。如几何中的方程思想；有理数计算、代数式求值等中的整体思想；有理数中的数形结合思想等。 5、培养学生良好的学习品质，如严密的数学语言表述、规范的书面表达、反复思考和钻研的毅力等。 6、重视常见实际问题中的基本数量关系之间的变换，培养学生分析问题解决实际问题的基本能力关注过程，引导探究创新，不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。