浙教版八年级数学上册课件2.7.2 验证勾股定理及应用 （共17张PPT）.ppt

第2章 特殊三角形 2.7 探索勾股定理 第2课时 验证勾股定理及应用 1 课堂讲解 验证勾股定理 勾股定理的应用 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 我在想，我们在的这个三角形有什么特点呢！ 小鹿，你在忙嘛呢，不下来做游戏？ 我不知道，我们去找古埃及人，问一问吧 1 知识点 验证勾股定理 我们利用测量和数格子的方法发现了勾股定理，那么如何 验证勾股定理呢？勾股定理的验证有很多种方法，其中借 助图形的面积验证勾股定理是常用的.下面给出一种用面积 验证勾股定理的方法.剪8个全等的直角三角形，设两直角边 长分别为a，b，斜边长为c，再剪三个分别以a，b，c，为边 长的正方形，拼成如图（1）（2）所示的两个大正方形. 知1－导 知1－导 图（1）的大正方形的面积与图（2）大正方形的面积是 相等的，所以4× ab+a2+b2=4× ab+c2，整理得 a2+b2 = c2.由此验证了勾股定理. 知1－讲 归 纳 利用面积验证勾股定理，就是根据同一种图形（或两 个全等的图形）面积的不同表示方法列出等式，从而 推导出勾股定理. 如图是由四个全等的直角三角形（直角 边的长分别为a，b，斜边长为c）拼成的 一个图形，试用改图形验证勾股定理. 知1－讲 【例1】 解： 由图可得c2=4× ab+（b-a）2，整理得a2+b2 = c2. 点拨： 如图可以