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24.4弧长和扇形面积1(弧长和扇形面积公式) 学校 郯城镇初级中学 主备人 九年级数学组 时 间 2010.8 教 学 目 标 知识与技能： 了解扇形的概念，理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用． 过程与方法： 通过复习圆的周长、圆的面积公式，探索n°的圆心角所对的弧长L=和扇形面积S扇=的计算公式，并应用这些公式解决一些题目． 发展学生的观察、比较、分析、概括及归纳的逻辑思维能力。 情感态度： 经历观察、发现、探究等数学活动，感受到数学来源于生活，又服务于生活，体会到事物之间是相互联系，相互作用的。 重 点 n°的圆心角所对的弧长L=，扇形面积S扇=及其它们的应用． 难 点 两个公式的应用． 方 法 自主探究 课 型 新 授 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 师生活动 设计意图 一、 自 主 探 究 创设情境，导入新课： 制作弯形管道时，需要先按中心线计算“展直长度”再下料 如图所示:展直长度分为哪几部分? 自主探究 问题1： （1）圆的周长公式是什么？ （2）圆的面积公式是什么？ （3）什么叫弧长？ 问题2： 设圆的半径为R，则： 圆的周长可以看作度的圆心角所对的弧． 1°的圆心角所对的弧长是．2°的圆心角所对的弧长是． 4°的圆心角所对的弧长是． n°的圆心角所对的弧长是．设圆的半径为R，则：的面积